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江苏省镇江市丹徒区高中政治第五课我国的人民代表大会制教学设计新人教版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
江苏省镇江市丹徒区高中政治第五课我国的人民代表大会制教学设计新人教版必修2
课程基本信息
1.课程名称:我国的人民代表大会制
2.教学年级和班级:江苏省镇江市丹徒区高中政治高二(1)班
3.授课时间:2023年10月26日星期四上午第二节课
4.教学时数:1课时
亲爱的同学们,大家好!今天我们来一起学习《我国的人民代表大会制》这一课。人民代表大会制度是我国根本的政治制度,是我们国家的根本政治制度。这节课,我们将一起探讨人民代表大会制度的历史、特点和优越性,感受我国政治制度的独特魅力。让我们一起走进这堂课,开启人民代表大会制度的学习之旅吧!????
核心素养目标
1.培养学生的政治认同,使学生深刻理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,增强对国家政治制度的认同感和自豪感。
2.培养学生的法治意识,引导学生认识到人民代表大会制度是依法治国的重要体现,树立法治观念。
3.培养学生的公共参与能力,通过学习人民代表大会制度,提高学生参与政治生活的意识和能力,学会在政治生活中表达自己的观点和诉求。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解人民代表大会制度的内涵,包括其定义、历史渊源、组织结构和职权范围。
②掌握人民代表大会制度的基本原则,如民主集中制、人民代表大会与政府、人民法院和人民检察院的关系等。
③分析人民代表大会制度的优越性,包括其在维护国家统一、民族团结、社会稳定和经济发展中的作用。
2.教学难点,
①深入理解人民代表大会制度与中国特色社会主义制度的关系,探讨其在中国特色社会主义发展中的地位和作用。
②分析人民代表大会制度在实践中的具体运行机制,如代表选举、立法程序、监督机制等,以及这些机制如何体现民主集中制原则。
③培养学生运用历史唯物主义观点分析人民代表大会制度的发展变化,理解其与时俱进的特点和必要性。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合多媒体展示,详细讲解人民代表大会制度的基本概念、原则和运行机制。
2.讨论法:组织学生分组讨论,分析人民代表大会制度的优势与挑战,提高学生的批判性思维和表达能力。
3.案例分析法:通过实际案例,让学生深入理解人民代表大会制度在实践中的应用和效果。
教学手段:
1.多媒体演示:使用PPT展示人民代表大会制度的相关历史图片、图表和视频,增强直观性。
2.网络资源:引入网络资源,如在线访谈、纪录片等,拓展学生的知识视野。
3.实践活动:组织学生模拟人民代表大会的会议过程,让学生亲身体验代表的角色,加深对制度的理解。
教学过程
课堂导入:
同学们,大家好!今天我们来学习《我国的人民代表大会制》这一课。在上课之前,我想请大家思考一个问题:什么是人民代表大会制度?它是如何在我国建立和发展起来的?请大家先独立思考,稍后我们可以一起讨论。
(学生思考,老师环视教室)
课堂探究:
一、人民代表大会制度的内涵
1.讲解:首先,我们来明确一下人民代表大会制度的内涵。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,它是指人民通过选举产生代表,组成国家权力机关,行使国家权力的制度。
2.学生活动:接下来,请大家阅读课本相关内容,找出人民代表大会制度的定义、历史渊源、组织结构和职权范围。
3.学生汇报:请几位同学来分享一下他们的学习成果,我们可以一起讨论。
二、人民代表大会制度的基本原则
1.讲解:人民代表大会制度的基本原则包括民主集中制、人民代表大会与政府、人民法院和人民检察院的关系等。
2.学生活动:请大家结合课本,思考这些原则是如何体现的,并尝试举例说明。
3.学生讨论:分组讨论,每组选择一个原则进行深入探讨,并准备汇报。
三、人民代表大会制度的优越性
1.讲解:人民代表大会制度在我国的发展历程中发挥了重要作用,它的优越性主要体现在以下几个方面。
2.学生活动:请大家思考并列举人民代表大会制度的优越性,如维护国家统一、民族团结、社会稳定和经济发展等。
3.学生分享:请同学们分享他们的观点,我们可以一起分析。
四、人民代表大会制度的实践与挑战
1.讲解:在了解人民代表大会制度的优越性后,我们也要看到它面临的挑战和问题。
2.学生活动:请大家结合课本和现实情况,分析人民代表大会制度在实践中的挑战。
3.学生讨论:分组讨论,每组提出一个挑战,并讨论可能的解决方案。
课堂小结:
同学们,今天我们学习了《我国的人民代表大会制》这一课,通过课堂探究,我们对人民代表大会制度的内涵、基本原则、优越性和实践与挑战有了更深入的了解。人民代表大会制度是我国的根本
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