Unit 1 This is me! (Grammar) 教学设计-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1Thisisme!(Grammar)教学设计-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“Unit1Thisisme!”为题，旨在通过讲解一般现在时态的构成和用法，帮助学生掌握描述个人情况的英语表达方式。通过实际情境的创设，引导学生运用所学知识进行自我介绍，提高学生的英语实际运用能力。同时，通过小组合作活动，培养学生的团队协作精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般现在时态，学生能够用英语准确描述个人特征，提升语言表达能力。同时，通过了解不同文化背景下的自我介绍方式，增强文化意识。此外，通过小组合作和自主学习，培养学生的思维能力和学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过一些基础的英语语法知识，如现在时态、简单句的构成等。然而，对于一般现在时态的用法和描述个人特征的词汇，学生可能还处于初步了解阶段，需要通过本节课的学习来巩固和拓展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于自我介绍和表达个人特点的内容有一定兴趣。他们的学习能力强，能够快速接受新知识。在学习风格上，部分学生可能更喜欢通过互动和实践活动来学习，而另一些学生则可能更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习一般现在时态时可能遇到的困难包括：对时态概念理解不透彻，难以区分一般现在时和过去时、将来时；对于描述个人特征的词汇掌握不足，导致表达不流畅；在口语练习中可能因为紧张而出现语法错误或发音不准确。此外，部分学生可能在小组合作中遇到沟通障碍，影响学习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、白板或电子白板

-课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和在线练习

-信息化资源：英语语法学习软件、在线词典、电子教材

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、角色扮演道具、PPT课件、课堂练习纸

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习一般现在时态的基本构成和常见动词的变化形式。

设计预习问题：围绕一般现在时态的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能列举出生活中哪些情况适合用一般现在时态？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时态的基本构成和动词变化。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何正确使用am/is/are等助动词。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生自己的照片或视频，引出本节课的主题“Unit1Thisisme!”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般现在时态的构成和用法，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同动词的现在时态形式，让学生观察并总结规律。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用一般现在时态描述自己的兴趣爱好。例如，让学生用“Ilike...”句型表达自己的喜好。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问如何使用be动词来描述自己的身体特征。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的兴趣爱好。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，如让学生用一般现在时态写一篇短文介绍自己。

提供拓展资源：提供与一般现在时态相关的拓展资源，如英语语法书籍、在线练习网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在时态使用上的错误，并提供正确的例子。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在描述个人特征时遇到的困难，并提出如何改进的建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语