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广东省揭阳市第一中学高一信息技术7.1信息资源管理概述教学设计

主备人

备课成员

教材分析

同学们，今天我们要开启一段关于信息资源管理的奇妙之旅！这节课，我们聚焦于《广东省揭阳市第一中学高一信息技术》第7.1节——信息资源管理概述。在这里，我们将一起探索信息的奥秘，学习如何有效地管理和利用信息资源，让我们的学习和生活更加便捷、高效。准备好，让我们一起踏上这趟知识的列车吧！???

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息获取与处理能力，学会信息资源的分类与评价，增强信息安全意识，培养批判性思维和创新精神，形成良好的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解信息资源管理的概念，掌握信息资源的基本分类；

②学会信息检索的方法和技巧，提高信息检索的效率；

③掌握信息资源的评价标准，能够对信息资源进行有效评估；

④熟悉信息存储和备份的方法，了解信息安全的基本知识。

2.教学难点，

①理解信息资源管理的深层含义，包括信息的生命周期、价值评估等；

②学会信息检索策略的制定，能够在复杂的网络环境中快速定位所需信息；

③掌握信息评价的多维度分析，包括内容的准确性、权威性、时效性等；

④培养信息安全意识，学会在信息处理过程中遵守法律法规和道德规范。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《广东省揭阳市第一中学高一信息技术》教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与信息资源管理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，供学生进行信息检索和资源管理的实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近布置足够的空间，方便学生进行实际操作练习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：同学们，大家好！今天我们来探索一个与我们日常生活和学习息息相关的话题——信息资源管理。你们有没有想过，我们每天接触到的海量信息是如何被有效管理和利用的呢？让我们一起揭开这个奥秘吧！

2.设问：请同学们回忆一下，你们平时是如何查找学习资料或查找生活信息的？有没有遇到一些困扰？现在就让我们一起学习如何更高效地管理和利用信息资源。

3.展示：通过展示一些典型的信息资源管理案例，如图书馆、互联网等，让学生直观感受到信息资源管理的实际应用。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.信息资源管理概述：介绍信息资源管理的概念、目的和意义，让学生对信息资源管理有一个初步的认识。

2.信息资源分类：讲解信息资源的分类方法，如按内容、形式、用途等分类，并举例说明。

3.信息检索方法：介绍信息检索的基本原理和技巧，如关键词检索、布尔逻辑检索等，并让学生进行实际操作练习。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组选择一个特定的主题进行信息检索。

2.实践操作：每组在限定时间内，通过图书馆、互联网等渠道查找相关信息，并进行整理和分类。

3.分享成果：每组派代表展示检索到的信息资源，并说明检索过程和结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：信息资源管理的实际应用场景，如学术研究、企业运营、日常生活等。

2.举例回答：

-学术研究：如何利用信息资源提高研究效率和质量？

-企业运营：企业如何通过信息资源管理提升竞争力？

-日常生活：如何利用信息资源更好地进行学习和生活？

3.小组总结：每组总结讨论结果，分享各自的观点和经验。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的重点内容：信息资源管理的概念、分类、检索方法等。

2.强调重难点：信息资源管理的实际应用和信息安全意识。

3.展示学生实践活动成果，给予点评和鼓励。

本节课用时共计45分钟。通过以上教学流程，让学生掌握信息资源管理的基本知识和技能，提高信息素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息资源管理的发展历程：介绍信息资源管理的历史背景、发展阶段和未来趋势，帮助学生了解信息资源管理的重要性和演变过程。

-信息资源管理的法律法规：探讨与信息资源管理相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国个人信息保护法》等，提高学生的法律意识。

-国际信息资源管理标准：介绍国际通用的信息资源管理标准，如ISO15836、ISO16645等，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《信息资源管理导论》、《信息检索导论》等，深入了解信息资源管理的理论和实践。

-参观图书馆或档案馆：实地参观图书馆或档案馆，了解信息资源管理的实际操作和管理