Unit 6 Beautiful landscapes 单元教案 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册.docxVIP

Unit6Beautifullandscapes单元教案2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

亲爱的小伙伴们，咱们今天要来探索的是“Unit6Beautifullandscapes”这个单元。这是译林版七年级英语下册的内容，我们将在这一单元中领略世界各地迷人的自然风光。这个单元不仅让我们学到英语词汇和句型，还能激发我们对大自然的热爱和探索欲望哦！让我们一起踏上这场视觉与语言的盛宴吧！???????

核心素养目标

在本单元中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过学习不同景观的描述，学生将提升英语听、说、读、写技能，增强对多元文化的理解和尊重。同时，培养学生观察自然、欣赏美景的能力，激发学生创造性和批判性思维，提升学生的审美情趣和环保意识。

学情分析

进入七年级的学生们，正处于青春期，他们的好奇心和求知欲都非常旺盛。在英语学习方面，他们已经具备了一定的基础，能够进行简单的日常对话和阅读。然而，由于地域、家庭环境和个人兴趣的差异，学生的英语水平参差不齐。

在知识层面，部分学生可能对英语语法和词汇的掌握还不够扎实，这在学习本单元的复杂句型和地理词汇时可能会遇到困难。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在描述风景和表达个人观点时，可能会显得不够自信。此外，学生的写作能力也有待提高，尤其是在撰写关于风景的短文时，需要他们能够运用所学词汇和句型进行连贯表达。

在素质方面，学生们普遍对大自然抱有浓厚的兴趣，这为我们教学本单元提供了良好的基础。但同时，他们的自主学习能力和合作意识还有待加强，这在小组讨论和项目式学习活动中表现得尤为明显。

行为习惯上，学生们在学习过程中表现出一定的依赖性，需要老师给予更多的指导和鼓励。此外，部分学生可能存在拖延现象，需要老师帮助他们建立良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有最新的译林版七年级英语下册教材。

2.辅助材料：收集世界各地的自然景观图片、相关视频片段，以及展示不同国家地理特色的图表。

3.实验器材：准备一些与自然景观相关的模型或地图，供学生观察和讨论使用。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放投影仪和音响设备，以便播放视频和音乐，营造沉浸式学习环境。

教学过程设计

**导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对自然景观的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有去过哪些美丽的自然景观？它们给你留下了什么印象？”

-展示一些关于世界著名自然景观的图片或视频片段，如中国的黄山、埃及的金字塔、澳大利亚的大堡礁等，让学生初步感受自然景观的魅力或特点。

-简短介绍自然景观的基本概念和重要性，比如它们对人类生活的意义、对地球生态系统的影响，以及旅游业的贡献，为接下来的学习打下基础。

**自然景观基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解自然景观的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解自然景观的定义，包括自然形成的、具有独特美学价值的地理区域。

-详细介绍自然景观的组成部分，如地形、植被、水域、气候等，使用图表或示意图帮助学生理解这些要素之间的关系。

-通过实例，如森林、沙漠、冰川等，让学生更好地理解自然景观的实际应用或作用。

**自然景观案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然景观的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的自然景观案例进行分析，如瑞士的阿尔卑斯山、挪威的峡湾、亚马逊雨林等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然景观的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对当地生态、文化和社会经济的影响，以及如何通过保护和管理来维持这些景观的可持续性。

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个案例进行深入讨论，探讨其保护措施、面临的挑战以及可能的未来发展方向。

**学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自然景观相关的主题，如“如何保护森林资源”、“海洋生物多样性保护”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括讨论过程、发现的问题和提出的建议。

**课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然景观的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然景观的重要性和意义。

过程：