1.2人类活动与环境问题第1课时课件高中地理湘教版（2019）选择性必修三.pptx

;学科素养;新课导入

距离南美大陆3700千米的复活节岛，是东南太平洋上一个孤零零的小岛，面积只有165平方千米。2012年，岛上居民5761人。复活节岛上遍布近千尊巨大的石雕人像，大多以凝灰岩（一种火山碎屑岩）雕刻而成。这些石像造型奇特，雕刻工艺精湛，是岛上最具特色的风景。近年来，科学家通过考古研究，为我们勾画出复活节岛兴衰的图景。公元4世纪，岛上开始有人居住。公元8世纪，岛上人口过度增长，导致食物不足，资源紧缺，人们大量砍伐棕榈树，建造独木舟下海捕鱼。各部落为了争夺有限的资源，冲突频发。公元12世纪，岛上人口达到顶峰。各部落推行首领崇拜，建造了大量石像，砍伐树木用来运输石像，也作为薪柴。15世纪末，岛上森林损失殆尽，居民垦荒种植谷物，但仍难以满足生活的基本需求，原本较发达的文明开始衰落。公元17世纪，岛上人口衰减至顶峰时的1/5，而且部落争端连续不断。20世纪初，岛上的生存条件已经非常恶劣，土著居民所剩不多。;1、在世界地图上找出复活节岛，推测该岛的自然地理环境特征。

答案解析：该岛形状近似三角形，由三座火山组成，地理环境封闭；亚热带气候，受信风影响显著；土壤以砂砾、岩石为主；动植物较为匮乏，植被以灌木、草丛为主；海洋资源丰富。

2、想一想，岛上居民可以利用的自然资源主要有哪些?

答案：公元4世纪，岛上居民可以利用森林资源、土地资源、海洋渔业资源。;3、在该岛文明兴衰的过程中，其环境是如何变化的？议一议，应该怎样协调人口、资源、环境与发展之间的关系?

答案解析：人类占据一定空间，从环境中获取物质和能量。自然资源的数量是有限的，加上空间分布上的不平衡，随着人口增长，必定会产生对资源、环境的压力。认识和技术的不确定性，可能带来环境的污染与破坏，可利用资源变得更有限。若超过了资源本身再生速度，会产生资源短缺和生态破坏。

人口与社会经济的发展要以保护自然资源和环境为基础，必须同资源与环境的承载力相协调。

（1）要控制人口数量，提高人口素质，减轻人口对生态环境压力，协调人口、资源、环境与发展的关系。（2）要转变发展模式：①因地制宜发展生态农业，合理开发利用资源，降低资源、能源消耗，减少环境污染，发展清洁生产、循环经济、低碳经济；②重视生态环境保护和建设，防治各种环境问题；科学防御自然灾害，建立防灾减灾体系。加强基础设施建设，发展交通、通信；③发展科技，推动对外开放，加快产业结构调整，发展优势产业和特色经济，促进产业化经营；④协调区域发展，对资源进行跨区域调配，促进区域优势互补和商品流通；⑶转变消费模式，提倡文明消费，建立资源节约型社会和环境友好型社会；⑷加大宣传力度，鼓励公众参与，开展国际合作。;目录

CONTENTS;;;1、环境问题的概念;环境问题不仅仅是环境污染。

1、环境污染只是环境问题的一个方面，环境问题还包括生态破坏、资源短缺、气候变化等多个领域。

2、环境污染主要指由于人类活动向环境排放有害物质或能量，导致环境质量下降，对生物和人类健康造成危害，如大气污染、水污染、土壤污染等。

而生态破坏则涉及到对自然生态系统的破坏，如森林砍伐导致的生物多样性减少、水土流失，过度捕捞导致的渔业资源枯竭等。

3、资源短缺是指自然资源的储量逐渐减少，不能满足人类持续发展的需求，如水资源短缺、矿产资源短缺等。

4、气候变化则是全球范围内气候系统的异常变化，主要由人类活动排放的温室气体导致，对地球生态系统和人类社会产生深远影响。

综上所述，环境问题涵盖的范围更广，环境污染是其中的一个重要组成部分，但不能将两者完全等同。;环境问题产生的机制;2、分类：（按成因分类）

（1）原生环境问题：由自然力或自然因素引发的环境问题。如火山喷发、地震等。

（2）次生环境问题：由人类活动引发的环境问题称为次生环境问题。主要分为环境污染和生态破坏两大类。;类型;读图，完成(1)～(2)题。

(1)四幅图片描述的地理现象产生的环境问题属于原生环境问题的是()

A．①B．②

C．③D．④

(2)四幅图片描述的地理现象中，会产生生态破坏的是()

A．①B．②

C．③D．④;;活动;（3）全球性环境问题：

随着人口增加、产业扩张和科技进步，人类对环境的改造和控制能力不断增强，一些环境问题已经波及全球，产生的危害日趋严重，如全球气候变暖、臭氧层空洞等。这些问