2.21有理数的乘法第1课时有理数的乘法 教学设计 2024—2025学年人教版数学七年级上 册.docxVIP

2.21有理数的乘法第1课时有理数的乘法教学设计2024—2025学年人教版数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.21有理数的乘法第1课时有理数的乘法教学设计2024—2025学年人教版数学七年级上册

教材分析

2.21有理数的乘法第1课时有理数的乘法教学设计2024—2025学年人教版数学七年级上册

本节课是人教版数学七年级上册《有理数》模块的内容，旨在让学生掌握有理数的乘法法则，培养其运算能力和逻辑思维能力。教学内容包括有理数的乘法法则、乘法运算的性质及乘法运算的实际应用。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用乘法法则进行有理数的乘法运算，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生数学抽象能力，理解有理数乘法的概念和法则。

2.发展学生逻辑推理能力，通过运算验证乘法法则的正确性。

3.提升学生数学建模能力，将乘法运算应用于实际问题解决。

4.增强学生运算求解能力，提高有理数乘法的运算速度和准确性。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握有理数乘法的法则：包括同号相乘得正，异号相乘得负，以及零乘以任何数得零。

-运用乘法法则进行有理数的乘法运算：能够正确处理正数、负数和零的乘法运算。

-应用乘法运算解决实际问题：将乘法运算应用于生活中的实际问题，如计算商品的价格、速度和距离等。

2.教学难点

-异号乘法法则的理解与应用：学生可能难以理解负数乘以负数得正数的原理，需要通过具体例子和运算练习来加强理解。

-乘法运算中的符号规则：学生在进行乘法运算时，容易混淆符号的运算顺序，需要通过反复练习来强化记忆。

-复杂有理数的乘法运算：当涉及多个有理数相乘时，学生可能难以正确处理负号和括号，需要通过逐步分解和练习来提高运算能力。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、计算器

-课程平台：学校内部数学教学平台

-信息化资源：有理数乘法法则的动画演示、在线练习题库

-教学手段：实物教具（如正负号卡片）、黑板、粉笔、教学课件

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的购物场景，提出问题：“如果你有一张100元，想买2件商品，每件商品的价格是多少？”

2.提出问题：引导学生思考如何用数学方法解决这个问题，激发学生探索有理数乘法的兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解有理数乘法的概念，通过具体例子展示同号相乘得正、异号相乘得负的法则。

2.运用乘法法则进行有理数的乘法运算，引导学生理解乘法运算的性质。

3.举例说明如何运用乘法运算解决实际问题，如计算商品的价格、速度和距离等。

（三）巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，进行有理数乘法运算的练习，巩固所学知识。

2.讨论交流：小组内讨论解题思路，互相纠正错误，分享解题方法。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问1：如何判断两个有理数相乘的结果是正数还是负数？

2.提问2：有理数乘法运算有哪些性质？

3.提问3：如何运用乘法运算解决实际问题？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生分析典型例题，帮助学生掌握解题方法。

2.学生提问，教师解答，解决学生在学习中遇到的问题。

（六）创新教学（5分钟）

1.设计“乘法接力赛”游戏，让学生在游戏中巩固乘法运算技能。

2.引导学生思考如何将乘法运算应用于生活中的其他领域，如科学、工程等。

（七）总结归纳（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调有理数乘法的法则和运算性质。

2.学生分享学习心得，教师点评。

（八）作业布置（5分钟）

1.布置课后作业，巩固学生对有理数乘法的理解和掌握。

2.强调作业的重要性，鼓励学生认真完成。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握有理数乘法的概念、法则和运算性质，能够正确进行有理数的乘法运算。

2.运算能力：通过课堂练习和课后作业，学生的运算速度和准确性得到显著提高，能够迅速解决涉及有理数乘法的数学问题。

3.问题解决能力：学生能够将乘法运算应用于实际问题中，如计算商品价格、计算工程量等，提高了解决实际问题的能力。

4.思维能力：学生在学习过程中，通过分析、比较、归纳等方法，培养了逻辑推理和抽象思维能力。

5.学习兴趣：通过创设情境、创新教学等手段，激发了学生对有理数乘法的兴趣，提高了学习的主动性和积极性。

6.团队合作能力：在小组练习和讨论中，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

7.自主学习能力：学生在完成课后作业和复习过程中，培养了自主学习的能力，能