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第33讲 改革开放以来的巨大成就 课件-统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

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改革开放以来的巨大成就中华民族的崛起与复兴——改革开放与社会主义现代化建设新时期第33讲

一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展1.邓小平理论①1982年十二大,首次提出建设有中国特色的社会主义重大课题②1987年十三大,社会主义初级阶段的理论,确立了“一个中心,两个基本点”。③1992年南方谈话,阐明社会主义的本质(成熟并体系化)④1992年十四大,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制⑤1997年十五大,写进党章、确立为党的指导思想解决的核心问题:什么是社会主义,怎样建设社会主义。历史意义:引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

2.”三个代表“重要思想(1)形成:1989年中共十三届四中全会以来,江泽民同志为主要代表的中国共产党人形成了“三个代表”重要思想(2)内容:①代表中国先进生产力的发展要求②代表中国先进文化的前进方向③代表中国最广大人民的根本利益。(3)解决问题:创造性地回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题。(4)写入党章:2002年中共十六大。(5)地位:是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展

3、科学发展观(1)形成:2002年中共十六大以来,以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人,形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。(2)解决的问题:深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,(3)写入党章:2007年中共十七大。(4)意义:是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是马克思中国化的重大成果一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展

4.习近平新时代中国特色社会主义思想①背景:②内容:③解决的主要问题:④写入党章:⑤意义:中国特色社会主义进入了新时代“五位一体”“四个全面”“两个一百年”指出现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义2017年中共十九大,确立为党的指导思想是马克思主义中国化的最新成果,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展

①英日之路:戊戌变法实行君主立宪制。实践证明,资产阶级改良道路在旧中国行不通。②美法之路:以孙中山为首的资产阶级革命派实行民主共和。实践证明,在半殖半封的中国,资产阶级共和国道路行不通。③苏俄革命道路:“城市中心论”,城市暴动夺取政权。④中国特色的革命道路:新民主主义革命时期,毛泽东首创“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路。⑤苏联建设道路:苏联高度集中的经济政治体制。⑥中国特色的建设道路:社会主义建设新时期,邓小平以经济建设为中心,实行改革开放。近现代中国人探索民主革命道路和建设中走过的路中国特色社会主义理论体系形成与发展

①中国特色社会主义理论体系:包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等中国共产党指导思想在内的科学理论体系。这个理论体系坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是中国共产党集体智慧的结晶,是马克思主义中国化的成果,是中国共产党最宝贵的政治和精神财富,是中国各族人民团结奋斗的共同思想基础。一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展

二、综合国力的提升1、经济发展经济实力持续增强:中国国民经济一直保持着快速增长。2018年,中国经济总量突破90万亿元,中国的外汇储备超过3万亿美元,位居全球第一。

二、综合国力的提升2、现代交通与基础设施基础设施建设走在世界前列:(1)高速铁路和高速公路总里程都居世界第一。 汽车:______工业成为国民经济的支柱产业之一。 高速公路:1988年,上海__________建成,是中国大陆第一条高速公路。高速铁路:2008年,______________通车运营,中国进入高铁时代。(2)世界港口吞吐量前10位里面中国占有7席。汽车沪嘉高速京津城际铁路

交通对社会生活的影响 ①各种交通网络把整个世界联系成为息息相关的整体,世界成为了“地球村”。 ②城市公共交通的发展,促进了城市经济的繁荣、人口的增长以及市区面积的扩大。 ③交通的进步改变了人们的日常生活。 ④大众旅游的潮流出现,开阔了视野,增长了知识。二、综合国力的提升▲港珠澳大桥

历史解释——新中国成立以来城市化的特点(1)进程的曲折性。新中国成立后相当长一段时期内抑制城市化发展,城市化进程十分缓慢;改革开放后,城市化进程加快。(2)途径的多样性。改革开放政策的实行

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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