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高中通用技术流程的优化1教学设计苏教版必修2

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课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术——流程的优化1

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日（星期三）第2节课

4.教学时数：1课时

??课堂场景一：导入

同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——流程的优化。想象一下，如果我们能像魔术师一样，让一个复杂的流程变得简单高效，那会是多么神奇的事情呢？让我们一起走进今天的课堂，揭开流程优化的神秘面纱吧！??

??课堂场景二：讲授

首先，我们要了解什么是流程。流程，就是完成某项任务的一系列步骤。那么，如何优化流程呢？这里有几个小技巧：简化步骤、合并同类项、消除重复工作、引入新技术等。接下来，我会结合具体案例，为大家详细讲解这些优化方法。

??课堂场景三：实践

同学们，现在请拿出你们的笔记本，跟随我一起实践一下。我们将以“制作一份生日礼物”为例，尝试优化这个流程。请大家分组讨论，看看你们能提出哪些优化方案。完成后，每组派代表分享你们的成果，我们一起来评析。

??课堂场景四：总结

经过今天的课堂学习，相信大家对流程的优化有了更深入的了解。优化流程不仅能提高工作效率，还能让我们的生活变得更加美好。希望同学们在今后的学习和生活中，能够灵活运用这些优化方法，让我们的生活变得更加精彩！??

核心素养目标

1.培养学生的创新思维，通过流程优化案例，激发学生对解决问题的新方法和新思路的探索。

2.提升学生的实践能力，通过小组合作和实践操作，让学生将理论知识应用于实际情境中。

3.增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和分享，培养学生的沟通能力和协作精神。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对现有流程提出质疑，学会分析和评估流程的优缺点。

5.强化学生的技术意识，让学生认识到技术进步对流程优化的重要性，激发学生对技术学习的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.流程优化概念的理解与应用：重点是让学生掌握流程优化的基本概念，理解其在实际生活中的应用。

2.优化策略的选择与实施：重点在于引导学生能够根据具体情况选择合适的优化策略，并能够有效地实施。

难点：

1.复杂流程的分析与简化：难点在于帮助学生分析复杂的流程，并能够简化步骤，减少冗余。

2.创新思维在流程优化中的应用：难点在于激发学生的创新思维，提出独特的优化方案。

解决办法：

1.采用案例分析，让学生通过观察和分析典型案例，理解流程优化的概念和实际应用。

2.设计实践环节，让学生通过实际操作，体验流程优化的过程，提高分析问题和解决问题的能力。

3.引导学生进行头脑风暴，鼓励学生提出不同的优化方案，培养创新思维。

4.结合小组讨论，让学生在交流中互相启发，共同突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版必修2《通用技术》教材，以便于课堂讲解和课后复习。

2.辅助材料：准备与流程优化相关的图片、图表和视频，如生产流水线优化案例，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：根据需要，准备简单的实验器材，如计时器、纸笔等，以辅助学生进行流程模拟实验。

4.教室布置：布置教室，设置小组讨论区，并准备实验操作台，确保学生有足够的空间进行讨论和实验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对流程优化技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要优化流程的情况？比如，整理书桌、规划购物清单等。流程优化能让我们做事更高效，今天我们就来探讨一下这个话题。”

展示一些关于流程优化的图片或视频片段，让学生初步感受流程优化在实际生活中的应用和效果。

简短介绍流程优化技术的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.流程优化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解流程优化技术的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解流程优化技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍流程优化的组成部分，如流程图、优化方法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.流程优化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解流程优化技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的流程优化案例进行分析，如办公室文档处理流程优化、餐厅点餐流程优化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解流程优化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或工作的影响，以及如何应用流程优化技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论流程优化技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与流程优化相关的主题进行深入讨论，如