《基础数学（第3册）》教案 第24课 平面向量的坐标表示及坐标运算（三）.pdf

课题平面向量的坐标表示及坐标运算（三）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握平面向量内积的坐标表示．

（2）掌握平面向量坐标运算的应用；

（3）会利用平面向量坐标运算解决几何问题和物理问题．

教学目标

思政育人目标：

引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；培养学生的逻辑思维、辩证

思维和创新思维能力；引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化

认识，达到学以致用的目的。

教学重点：平面向量内积的坐标表示．

教学重难点

教学难点：利用平面向量坐标运算解决几何问题和物理问题.

教学方法讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

（1）由实际问题引入知识，认识学习的必要性；

（2）认识数形结合的方式用代数的方法解决几何问题；

教学理念

（3）在练习——讨论中深化、巩固知识，培养能力；

（4）拓展应用，提升计算技能．

第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（10min）→传授新知（15min）→课

堂练习（10min）→讨论归纳（8min）

教学设计

第2节课：问题讨论（5min）→传授新知（25min）→课堂练习（10min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同

通过课前的预

学通过APP或其他学习软件，完成课前任务

热，让学生了解

请大家回忆平面向量的数量积计算公式和30度、45度、60度的

课前任务所学本节课的大

三角函数值，并预习平面向量坐标数量积运算法则。

概内容，激发学

【学生】完成课前任务生的学习欲望

【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因学生的出勤情况

【教师】提出以下问题：通过问题导入

问题导入

的方法，引导学

（10min）

cos30cos