三年级信息技术下册 字母、数字、符号的综合练习教学实录 闽教版.docxVIP

三年级信息技术下册字母、数字、符号的综合练习教学实录闽教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级信息技术下册字母、数字、符号的综合练习教学实录

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息资源的敏感性和利用能力，提高信息处理和筛选的能力。

2.计算思维：通过字母、数字、符号的练习，提升学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术工具进行创新学习，培养自主学习能力和创造力。

4.信息道德与安全：强化学生信息道德观念，提高网络安全意识和自我保护能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.字母、数字、符号的准确输入：重点在于帮助学生熟练掌握键盘布局和快捷键的使用。

2.信息处理能力：重点在于培养学生能够将文字、数字和符号进行有效组合，形成有意义的文本。

难点：

1.键盘操作熟练度：部分学生可能对键盘操作不够熟练，影响输入速度和准确性。

2.信息组合的创造性：学生可能难以在有限的时间内创造出有创意的信息组合。

解决办法：

1.通过游戏化的练习和竞赛，提高学生对键盘操作的兴趣和熟练度。

2.提供模板和示例，引导学生进行模仿和创新，逐步提高信息组合的创造性。

3.鼓励学生合作学习，互相帮助，共同克服操作难题。

4.定期进行反馈和评价，帮助学生发现并改进自己的不足。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、键盘练习软件

2.课程平台：学校信息技术教学平台

3.信息化资源：字母、数字、符号相关的教学视频、图片素材

4.教学手段：PPT演示文稿、互动游戏、小组合作学习任务单

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道什么是信息技术吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

2.展示一些关于信息技术在日常生活中应用的图片或视频片段，如智能手机、电脑、互联网等，让学生初步感受信息技术的魅力和特点。

3.简短介绍信息技术的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍信息技术的组成部分，如硬件、软件、网络等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，如电子邮件、搜索引擎、在线学习平台等，让学生更好地理解信息技术的实际应用或作用。

三、信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的信息技术案例进行分析，如电子商务、社交媒体、远程教育等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论信息技术在未来发展或改进方向上的可能性，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的概念、组成部分、案例分析等。

2.强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

七、课后作业布置（5分钟）

目标：让学生巩固学习效果，提高信息技术应用能力。

过程：

1.布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术的短文或报告，内容可以包括信息技术的发展历程、未来趋势或个人使用信息技术的经验。

2.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高信息技术素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.键盘操作技能提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握键盘布局和基本操作，包括字母、数字和符号的输入。学生在课后练习中，输入速度和准确性都有显著提高，能够快速完成信息