Unit 2 Ill help to clean up the city park . Section A 3a~3c 教学设计 -2024-2025学年人教版八年级英语下册.docxVIP

Unit2Illhelptocleanupthecitypark.SectionA3a~3c教学设计-2024-2025学年人教版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过“Unit2Illhelptocleanupthecitypark”这一主题，让学生在八年级英语下册的学习中，通过3a~3c的练习，巩固和提升听力、口语及阅读理解能力。通过实际情境的创设，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的环保意识，并提高他们参与社区服务的积极性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力：通过听、说、读、写活动，提高学生对英语实际情境的感知和运用能力；2）文化意识：引导学生了解环境保护的重要性，培养社会责任感；3）思维品质：通过分析问题、解决问题，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力；4）学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.听力理解：学生能够正确理解对话内容，捕捉关键信息。

2.口语表达：学生能够运用所学词汇和句型，进行关于环保话题的简单交流。

难点：

1.阅读理解：学生准确理解3c部分的细节信息，并能根据上下文推断词义。

2.文化理解：学生能够理解英语国家的环保意识和行为。

解决办法：

1.针对听力理解，采用情景模拟和角色扮演，提高学生的听力兴趣和参与度。

2.阅读理解部分，通过问题引导和小组讨论，帮助学生梳理文章结构，理解细节信息。

3.文化理解方面，通过多媒体展示和案例分享，让学生对比中西方环保差异，加深文化理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与城市公园清洁相关的图片、图表，以及环保宣传视频。

3.教学工具：准备录音笔或MP3播放器，以便播放听力材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备白板或投影仪，以便展示教学内容和进行互动讨论。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-老师展示城市公园的照片，引导学生描述公园环境。

-提问：“Whatdoyouthinkofthecitypark?Canyoudescribeit?”

-引导学生思考：“Whatcanwedotokeepthecityparkcleanandbeautiful?”

-引入本节课主题：“Unit2Illhelptocleanupthecitypark.”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一步：听力训练

-播放3a部分的听力材料，让学生听取关于城市公园清洁的对话。

-提问：“Whataretheytalkingabout?Whataretheyplanningtodo?”

-检查学生的听力理解，并纠正发音和语法错误。

-第二步：词汇学习

-展示与清洁、环保相关的词汇，如clean,pickup,garbage,environment等。

-学生跟读并练习使用这些词汇进行对话。

-第三步：句型练习

-引导学生练习使用句型“Illhelpto...”进行角色扮演，模拟帮助清洁公园的场景。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：小组讨论

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-“Whataretheproblemsinourcitypark?”

-“Howcanwesolvetheseproblems?”

-“Whatcanwedotokeepourcityparkclean?”

-活动二：角色扮演

-每组选择一名学生扮演公园管理员，其他学生扮演清洁志愿者。

-进行角色扮演，模拟清洁公园的场景，并使用所学词汇和句型进行对话。

-活动三：创意展示

-学生利用课堂所学，设计一张海报，展示如何保护城市公园。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：问题提出

-例如：“Whatarethemostcommonproblemsinourcitypark?”

-方面二：解决方案

-例如：“Wecanorganizeaclean-updaytocollectgarbageandcleanthepark.”

-方面三：个人责任

-例如：“IwillalwaysthrowmytrashinthebinandpickuplitterIseeontheground.”

5.总结回顾（用时5分钟）

-老师总结本节课的重点内容：