一年级语文课文第二十课 秋天教学教案设计.docx

《秋天》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生会认“秋、气”等10个生字，能正确书写“了、子”等4个字。

学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。

学生能够理解课文内容，体会秋天的特点。

学生会认“秋、气”等10个生字，能正确书写“了、子”等4个字。

学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。

学生能够理解课文内容，体会秋天的特点。

（二）过程与方法目标

通过多种形式的朗读，培养学生的语感和朗读能力。

引导学生观察图片、联系生活实际，提高学生的观察能力和语言表达能力。

通过多种形式的朗读，培养学生的语感和朗读能力。

引导学生观察图片、联系生活实际，提高学生的观察能力和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对秋天的喜爱之情，培养学生热爱大自然的情感。

二、教学重难点

（一）教学重点

认识10个生字，会写4个字。

正确、流利地朗读课文，背诵课文。

认识10个生字，会写4个字。

正确、流利地朗读课文，背诵课文。

（二）教学难点

理解“一”的不同读音。

体会秋天的特点，感受秋天的美。

理解“一”的不同读音。

体会秋天的特点，感受秋天的美。

三、教学方法

讲授法、直观演示法、朗读法、讨论法、游戏教学法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段秋天的视频，视频中展示秋天的美景，如金黄的稻田、飘落的枫叶、南飞的大雁等。

视频播放结束后，提问学生：“同学们，刚才我们看到的是哪个季节的景色呀？”引导学生回答出“秋天”。

教师说：“秋天是一个美丽的季节，就像一幅五彩斑斓的画卷。今天，我们就一起走进课文《秋天》，去感受秋天独特的魅力。”

播放一段秋天的视频，视频中展示秋天的美景，如金黄的稻田、飘落的枫叶、南飞的大雁等。

视频播放结束后，提问学生：“同学们，刚才我们看到的是哪个季节的景色呀？”引导学生回答出“秋天”。

教师说：“秋天是一个美丽的季节，就像一幅五彩斑斓的画卷。今天，我们就一起走进课文《秋天》，去感受秋天独特的魅力。”

（二）新授

1.初读课文，整体感知（8分钟）

（1）教师富有感情地范读课文，要求学生边听边注意字音和停顿。

（2）学生自由朗读课文，圈出不认识的生字。

（3）同桌之间互相朗读，互相纠正读音。

（4）教师检查学生的朗读情况，指名几位学生朗读课文，其他学生认真倾听并评价。

2.学习生字（12分钟）

（1）出示生字“秋、气、凉、片、叶、飘、大、树、会、个”，让学生认读。

（2）运用多种方法教学生识字：

-“秋”：采用会意字的方法，左边是“禾”，右边是“火”，秋天是庄稼成熟的季节，田里的庄稼像被火染成了金黄色，所以是“秋”。

-“气”：结合生活实际，让学生感受空气，认识“气”字。

-“凉”：用形声字的方法，左边“冫”表示与寒冷有关，右边“京”表读音。

-“片”：通过展示一片树叶、一片雪花等图片，让学生直观感受“片”的意思。

-“叶”：联系生活中常见的树叶，认识“叶”字。

-“飘”：做动作，模拟树叶飘落的样子，理解“飘”的含义。

-“大”“个”：让学生用身体动作表示“大”和“个”，加深记忆。

-“树”：展示树的图片，讲解“树”是木字旁，与树木有关。

-“会”：结合“开会”“学会”等词语，理解“会”的意思。

（3）开展识字游戏：

-“开火车”读生字，一个接一个读，读对的继续，读错的暂停一轮。

-“摘苹果”游戏，在黑板上画一棵苹果树，苹果上写着生字，让学生上台摘下苹果并读出上面的生字。

3.理解课文内容（10分钟）

（1）学习第一自然段

-出示课文第一自然段的内容和相关的图片，让学生观察图片，说说从图片中看到了什么。

-引导学生理解“天气凉了，树叶黄了”，提问：“为什么秋天天气会变凉，树叶会变黄呢？”让学生结合生活经验回答。

-教师总结：秋天到了，气温下降，树叶中的叶绿素减少，所以树叶会变黄。

-指导学生朗读第一自然段，读出秋天凉爽的感觉。

（2）学习第二自然段

-让学生自由朗读第二自然段，思考：“一片片叶子从树上落下来”，这里的“一片片”能不能换成“一片”？

-组织学生讨论，引导学生体会“一片片”更能表现出树叶飘落的数量多。

-教师引导学生想象树叶飘落的情景，并用动作表现出来。

-有感情地朗读第二自然段，感受树叶飘落的美。

（3）学习第三自然段

-出示大雁南飞的图片，让学生观察大雁飞行的队形。

-讲解“一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字”，让学生了解大雁飞行时队形变化的原因。

-提问学生：“大雁为什么要飞到南方去呢？”引导学生了解大雁是候鸟，南方的冬天比较温暖，适合它们生存。

-指导学生朗读第三自然段，读出大雁飞行时的动态美。

4.学习“一”的不同读音（5分钟）