人教部编版八下历史第6课艰辛探索与建设成就教学设计.docx

人教部编版八下历史第6课艰辛探索与建设成就教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

亲爱的小伙伴们，咱们今天这节课可是要走进历史的长河，一起去探寻新中国成立初期的那段艰辛探索与建设成就！咱们先从课本出发，一步步揭开这段历史的神秘面纱。我会用生动的故事、丰富的图片和鲜活的案例，带你们领略那个时代的风貌。咱们一起感受一下那个激情燃烧的岁月，一起感受建设者们的不屈不挠的精神！??????

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解中国特色社会主义道路的艰辛与伟大。

2.提升学生的历史思维，通过分析历史事件，培养学生解决问题的能力。

3.增强学生的文化自信，感受新中国建设者的精神风貌，激发爱国情感。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论，培养学生团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解新中国成立初期我国在经济建设、社会改革和国际关系等方面的主要成就。

-具体包括第一个五年计划、土地改革、抗美援朝战争以及和平共处五项原则等。

-通过对课本内容的梳理，使学生掌握这些历史事件的基本情况和发展脉络。

2.教学难点：

-难点一：第一个五年计划的意义与影响。学生需要理解计划经济体制的特点，以及五年计划在推动国家工业化进程中的作用。

-难点二：土地改革的历史背景和深远影响。学生需深入理解土地改革对于农村生产关系调整和农民地位提升的重要性。

-难点三：抗美援朝战争的国际意义和国内反响。学生需要分析战争对中国国际地位的影响，以及战争在国内引发的民族觉醒和爱国主义情绪。

-难点四：和平共处五项原则的提出背景和内涵。学生需理解这一外交政策对中国外交关系的影响，以及其作为新中国外交政策的基石作用。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：历史学科教学软件、网络教育资源库

-信息化资源：抗美援朝战争、土地改革相关视频资料、图片库、文献资料

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、案例分析

五、教学过程设计

**导入环节：**

-**环节描述**：利用多媒体展示新中国成立初期的老照片，如开国大典、抗美援朝战场等，激发学生的情感共鸣。

-**用时**：5分钟

**讲授新课：**

-**环节描述**：围绕“艰辛探索与建设成就”这一主题，分四个部分进行讲解。

1.**第一个五年计划**：介绍计划经济体制的特点，五年计划的目标和成果，如长春第一汽车制造厂、鞍山钢铁公司等。

2.**土地改革**：讲述土地改革的背景、过程和影响，如《中国土地法大纲》、土地改革后的农村面貌变化。

3.**抗美援朝战争**：分析战争的背景、过程和影响，强调抗美援朝战争的国际意义和中国军队的英勇表现。

4.**和平共处五项原则**：解释五项原则的内涵，展示其对中国外交关系的影响，如周恩来总理提出五项原则的背景。

-**用时**：15分钟

**巩固练习：**

-**环节描述**：通过以下方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

1.**知识梳理**：引导学生回顾本节课的关键知识点，形成知识网络。

2.**案例分析**：选择典型案例，如“大庆油田的发现”，让学生分析其背后的历史背景和时代意义。

3.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论新中国成立初期建设成就对当代中国的启示。

-**用时**：10分钟

**课堂提问：**

-**环节描述**：通过提问检验学生对知识的掌握程度。

1.提问内容：针对每个教学重点，提出至少两个问题，引导学生思考。

2.提问方式：个别提问、小组讨论、全班回答。

-**用时**：5分钟

**师生互动环节：**

-**环节描述**：鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

1.学生展示：邀请学生分享他们对于新中国成立初期建设成就的理解和感受。

2.角色扮演：模拟历史场景，让学生扮演不同角色，体验历史人物的思想和情感。

3.互动游戏：设计与课程内容相关的游戏，让学生在游戏中学习历史知识。

-**用时**：5分钟

**创新教学环节：**

-**环节描述**：引入新颖的教学方法，增强教学效果。

1.制作历史时间轴：让学生动手制作新中国成立初期的重要历史事件时间轴，加深对历史进程的认识。

2.举办历史知识竞赛：以小组为单位，进行历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

-**用时**：5分钟

**总结与反思：**

-**环节描述**：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续探究。

-**用时**：2分钟

**总用时**：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《新中国建国初期的经济建设》选篇，介绍第一个五年计划的具体