2025春统编版道德与法治八年级下册第四单元第八课 《公平正义的守护》说课稿.docx

2025春统编版道德与法治八年级下册第四单元第八课

《公平正义的守护》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我说课的题目是统编版道德与法治八年级下册第四单元第八课《公平正义的守护》。本节课聚焦“公平正义”这一社会主义核心价值观的重要内容，旨在引导学生深刻理解公平正义的价值，掌握守护公平正义的方法与途径。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计以及教学反思等方面展开详细阐述。

一、教材分析

（一）教材地位与作用

《公平正义的守护》是统编版道德与法治八年级下册第四单元“崇尚法治精神”的重要组成部分。本单元围绕“法治精神”展开，前一课《公平正义的价值》已经引导学生认识了公平正义的内涵和价值，为本课探讨如何守护公平正义奠定了基础。而本节课作为本单元的落脚点，不仅是对前面知识的深化与拓展，更是引导学生将对公平正义的认知转化为实际行动的关键一课，对于培养学生的法治意识、责任意识和社会担当具有重要意义。通过本节课的学习，学生将学会从个人和国家两个层面思考如何维护公平正义，从而更好地践行社会主义核心价值观，在日常生活中做公平正义的坚定捍卫者。

（二）教材内容结构

本节课由“坚守公平”和“守护正义”两目构成。第一目“坚守公平”，首先从个人维护公平的角度出发，阐述了面对利益冲突和不公平行为时，个人应采取的正确态度和方法；接着从制度保障公平的层面，介绍了通过立法和司法等制度手段保障公平的实现。第二目“守护正义”，先强调了个人守护正义需要勇气和智慧，鼓励学生在面对非正义行为时敢于斗争、善于斗争；然后从司法维护正义的角度，说明了司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，司法机关必须严格遵循法定程序，确保司法公正。两目内容相互关联，层层递进，从个人到制度、从行动到保障，全面系统地引导学生掌握守护公平正义的方法和途径。

（三）与课程标准的契合

本节课内容紧密契合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“成长中的我”“我与国家和社会”等课程核心主题。在“我与国家和社会”主题下，要求学生“了解我国法治建设的成就，知道全面推进依法治国的总目标，增强法治意识，自觉遵守法律法规”“理解公平正义的价值，树立公平正义的理念，能够辨别是非善恶，对自己的行为负责”。通过本节课的学习，学生能够深入理解公平正义与法治建设的关系，明确自己在维护公平正义过程中的责任和义务，从而更好地落实课程标准的要求，提升自身的法治素养和道德品质。

二、学情分析

八年级学生正处于身心快速发展的时期，他们对社会现象有了一定的观察和思考能力，对公平正义等社会热点问题也有较高的关注度。在日常生活中，他们已经经历过一些与公平正义相关的事件，如班级中的评比、比赛等，对公平正义有了初步的感受和认知。然而，由于生活阅历和认知水平的限制，他们对公平正义的理解还停留在较为表面的层次，在面对复杂的社会现象时，往往难以准确判断是否公平正义，也缺乏维护公平正义的有效方法和勇气。此外，八年级学生正处于价值观形成的关键时期，引导他们树立正确的公平正义观念，培养守护公平正义的意识和能力，对其未来的成长和发展具有深远影响。因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，采用生动有趣、贴近学生的教学方法，引导学生深入思考公平正义问题，激发他们守护公平正义的内在动力。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够准确阐述个人维护公平的具体做法，理解面对利益冲突和不公平行为时应采取的正确态度和方式。

清晰认识制度保障公平的重要性，掌握通过立法和司法制度保障公平的具体内容。

熟练说出个人守护正义需要具备的勇气和智慧，以及面对非正义行为时的正确应对方法。

深入理解司法维护正义的重要意义，明确司法机关在保障司法公正方面的职责和要求。

（二）过程与方法目标

通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨能力和语言表达能力。

引导学生在探究活动中，学会运用所学知识观察和分析社会现象，增强学生对公平正义问题的敏感度和洞察力。

通过实践活动，让学生亲身体验维护公平正义的过程，培养学生的实践能力和社会责任感。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对公平正义的向往和追求，使学生树立正确的公平正义观念，自觉将公平正义作为自己的行为准则。

培养学生的正义感和社会责任感，鼓励学生在日常生活中积极主动地维护公平正义，敢于同非正义行为作斗争。

增强学生对法治社会的信心，让学生认识到公平正义是法治社会的基石，从而坚定学生崇尚法治精神、建设法治社会的信念。

四、教学重难点

（一）教学重点

个人维护公平的具体做法和制度保障公平的重要性及实现途径。个人是维护公平的重要主体，只有让学生掌握个人维护公平的方法，才能引导他们在日常生活中积极践行