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听觉筒
一、材料
红色与蓝色盖子的听觉筒各一组，每一组有六个听觉筒。准备六种可发出不同声音的物品，分别装入听觉筒内。这二组听觉筒分别装在红色与蓝色盒盖的木盒内。
二、准备工作
（一）幼儿前经验／基本能力：具听音的能力
（二）指导员的准备：齐全、组合、整洁、修复、练习。
（三）基本示范地点：桌面或地毯。
三、示范步骤
示范一：听音
1.介绍听觉筒给孩子认识，示范正确的教具拿法。
2.请孩子拿到桌上，成人坐在孩子的右侧。
3.第一次示范听音。从红色箱中取出听觉筒。
4.示范听觉筒的拿法，三指抓握听觉筒的顶端。
5.拿好后放在耳朵旁边，慢慢地上下摇动，让听觉筒发出声音。
6.邀请孩子试试看。可以问问孩子声音是否一样。
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示范二：配对
7.将听觉筒取出，红色放在左边、蓝色放在右边。
8.取出所有的听觉筒横向排列。
9.取出蓝色的第一个听觉筒，放在耳朵旁边，慢慢地上下摇动，让听觉筒发出声音。
10.接着取出红色的听觉筒，同样地放在耳朵旁边，慢慢地上下摇动，让听觉筒发出声音。
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11.分辨两个听觉筒的声音是否相同，若不确定可以将两个放在左右耳边，轮流摇动。
12.以同样的方式将所有听觉筒配对完成。
13.配对完成后将教具收拾。
14.邀请孩子试试看，并给予充分的练习机会。
15.三阶段教学法，取出最大声、比较大声、最小声等三个听觉筒。
16.第一阶段命名、第二阶段辨别、第三阶段发音。
四、目的
（一）直接目的：
1.培养辨别声音的听觉能力。
2.培养听觉的敏感度。
3.培养配对的概念。
4.培养对音感的辨别能力。
5.培养听觉的记忆能力。??????
（二）间接目的：
1.培养专注、动作协调、独立、秩序感的能力。
2.为音乐教育做预备。
3.为语言教育做预备。
4.培养写、读的能力。
5.培养数学心智的能力。
五、吸引力：
1.物品的颜色、形状、大小、重量。
2.配对、摇的动作、不同的声音、摇听觉筒听到声音。
六、错误控制：
1.听觉辨别。
2.筒底作记号。
3.爸爸妈妈或同侪的提示。
七、年龄：三岁以上。
七、语言：
1.听觉筒。
2.红色、蓝色。
3.内容物名称。
4.摇一摇、配对、耳朵、听声音。
九、变化延伸
变化一：距离游戏
变化二：从环境中找物（先听再找）
变化三：声音的序列
十、注意事项
听觉筒并不难制作，最简单的方式就是搜集相同的容器数个，再填入内容物即完成。要注意的是不同材质的容器所发出的声音会有差别。
?塑胶容器
?铝罐容器
以铝罐容器为例，盖上的红蓝贴纸大小必须相同（代表不同组别），而非将错误控制设计在盒盖上唷。错误控制设计在底部，可选用不同颜色的贴纸，或标示符号代表两组为同一种声音。
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