部编版五下《将相和》说课稿.docxVIP

《将相和》说课稿

一、说教材

《将相和》是人教版五年级上册第六单元的历史故事，改编自《史记·廉颇蔺相如列传》。文章通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个事件，展现蔺相如的机智与廉颇的知错能改，体现“国家利益至上”的主题。作为经典人物传记，本文兼具历史性与文学性，是学习人物性格与矛盾化解的典范。

二、说教学目标

1.知识目标：掌握“璧玉”“抵御”“荆条”等历史词汇，理解“和”的文化内涵。

2.能力目标：通过分析人物言行差异，提升多角度评价历史人物的能力。

3.情感目标：体会“以国为重”的集体精神，培养团结协作意识。

4.批判思维目标：探讨个人利益与集体利益的平衡之道。

三、说教学重难点

重点：解析蔺相如“智”与廉颇“勇”的性格互补，理解矛盾化解的智慧。

难点：理解“将相和”背后的文化价值观，以及在当代社会中的实践意义。

四、说教法学法

1.教法：历史情境还原法、辩论式分析、角色扮演法。

2.学法：矛盾图谱绘制、人物评价量表、跨文本对比阅读。

五、说教学过程

（一）历史情境导入：战国风云揭幕（5分钟）

活动：

-展示战国七雄地图，讲解秦赵对峙背景，提问：“赵国如何同时应对强秦与内部矛盾？”

-播放《史记》中蔺相如的相关记载片段，引出人物身份与冲突起点。

设计意图：通过历史背景铺垫，帮助学生理解人物行为的时代动因，建立文化认知框架。

（二）情节梳理：矛盾发展图谱（1