一年级下册道德与法治教案12 到哪儿找答案_教科版.docVIP

12到哪儿找答案教案

教学目标：

1．培育学生乐于合作、敢于探究的看法。

2．能用多种方法搜集资料，找寻答案，进行简洁地整理和运用，并依据实际状况选择方法，找到答案。

教学重难点：

通过学习，学生知道几种找寻答案的方法，并能运用这些方法找到问题的答案。

教（学）具打算：

老师：课件、杯子、餐巾纸、一角硬币。

学生：问题卡片。

教学过程：

一、课前体验，初步感悟

课前引导学生在家里视察蚂蚁、蜗牛等小动物，选择自己最感爱好的问题，制成问题卡片。

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

1．谈话。

课件出示餐巾纸与一角硬币。

师：同学们，你们在家里玩过餐巾纸与硬币吗？你是怎么玩的？

师：假如老师把餐巾纸和一角的硬币同时放入水中，它们在水中是沉还是浮呢？你们想用什么方法找到这个问题的答案？

师：依据你们说的试一试，我们一起来做做试验。

2．在展示台试验演示。

师：这是一块餐巾纸，一枚一角的硬币，现在咱们把硬币放在餐巾纸上，同时把它们放入清水中。看，刚放进去时，你有什么发觉？接着视察，餐巾纸湿透后，餐巾纸与硬币又会怎么样？

师：答案找到了吗？是用什么方法找到的？（生答）

师：看来做试验是找寻答案最直观的方法。

3．揭示课题。

师：做试验能够找到答案，真是太好玩了！同学们请看大屏幕，蚂蚁兄弟来了（出示一群蚂蚁走路的视频，有的相互打招呼，有的则在打架）。

师：同学们，看了这段视频，