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信息技术·装备建设·

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.19.021

人工智能技术在高中物理教学中的应用

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翟晗高晓楠王旭

1辽宁教育学院沈阳1100322沈阳市第一二〇中学沈阳110081

摘要人工智能技术在各个领域的应用越来越广泛，教趣；而对于热衷科技的学生，系统则可以推荐一些

育领域也不例外。探讨将人工智能技术应用于高中物理教前沿科技应用案例，引导学生树立科学意识。个性

学中的可能性和潜力，通过分析人工智能技术在高中物理化教学资源推荐功能还可以根据学生的心理状态、

教学中的应用场景，阐述提高教学效率、个性化学习体验、学习进度等多种因素动态调整策略，进一步精准匹

学习评估优化等优势。研究表明，人工智能技术有望为高配资源，使得每一个学生都能得到最符合自身特点

中物理教学带来全新的契机，促进教学模式创新，增强学的教学服务，为学生构建高效、有趣的学习环境。

习者的学习兴趣和效率。1.2智能交互答疑解惑

关键词人工智能技术；高中物理教学；智能辅导；个性除了个性化教学资源推荐，智能辅导系统还具

化学习备智能交互答疑的功能，可以解答学生在学习过程

中图分类号：G633.7文献标识码：B中遇到的各种疑惑，消除学习障碍，提升学习效率。

文章编号：1671-489X(2024)19-0021-03传统的教学模式中教师很难对每一个学生的问题都

及时作出反馈，但智能辅导系统可以基于自然语言

处理、知识图谱等技术为学生提供7×24小时的答

0引言

疑服务，学生可以通过语音或文字的方式向系统提

在信息时代，人工智能技术在教育领域的应用出问题，无论是概念理解还是题目求解，系统都能

前景极为广阔。高中物理作为基础学科通过融入人根据语义提取关键信息，匹配相关知识库，给出针

工智能技术有望优化教学流程，提高学习质量。以对性的解答。例如，学生可以直接将物理作业的图

下将重点探讨人工智能技术在高中物理教学中的应像上传至系统，系统便可以识别出练习题的具体内

用场景、优势以及未来发展趋势。容并显示出完整的解题步骤和方法。智能辅导系统

不仅能解答特定的问题还能主动发现并纠正学生的

1智能辅导系统构建高效教学环境

错误概念，系统内置有大量典型的物理学习误区案

1.1个性化教学资源推荐例，一旦发现学生在提问或作答时存在概念偏差就

智能辅导系统可以基于学生的知识水平、学习会及时指出并给予纠正，防止错误观念在学生心中

风格和兴趣爱好为其推荐个性化的教学资源，从而扎根。智能辅导系统的交互方式也十分智能友好，

优化教学流程，提高教学效率。传统的“一刀切”它不仅能用通俗易懂的语言表述解答，还可以根据

教学模式很难因材施教，而个性化教学资源推荐功学生的领会水平动态调整解释深度和语气，它还会