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人工智能技术在小学数学教学中的应用

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钟清张朝涛

1.江西省赣州市赣县区城关小学，江西赣州341100

2.赣州市赣县区五云中学，江西赣州341100

摘要：近几年来，科技的发展带动了学校教育教学方面的深层改革，人工智能技术的出现让小学数学课堂教学得

到了多角度、全方位的优化。小学数学教师应该紧跟新课程目标改革要求，将人工智能技术应用于小学数学教学

中，能够充分发挥人工智能技术的优势，最终实现学生的全面发展。基于此，文章将对小学数学教学中存在的问

题和人工智能技术在小学数学教学中的作用进行论述，并针对人工智能技术在小学数学教学中的应用展开探究。

关键词：人工智能技术；小学数学；应用；教学策略

中图分类号：G623.5

0引言度和需求，以此制定针对性的教学策略，做到有的放

矢。另外，教师还可以在课堂中通过智能机器人的互

人工智能技术在我国教育领域的逐渐应用，展现

动功能与学生进行聊天，了解他们在学习时所存在的

出了巨大的潜力。通过该技术的有效应用，能够确保

困难，并为他们提供个性化的学习指导和答疑服务。

教师掌握每一位学生的学习特点和实际需求，为他们

多样化的教学方式的有效应用，不仅能够提高学生学

提供个性化的学习资源和教学支持，从而提升教学效

习兴趣，还有利于促进学生深度学习。

率。小学是学生学习和成长的关键时期，数学作为培

1.2有利于实现个性化教学

养学生逻辑思维能力、运算能力等能力的综合性学科，

小学生各方面能力和认知正不断形成，他们之间

将人工智能技术应用于小学数学教学教学中，可打破

存在着较大的差异性。若开展统一化教学，会使课堂

传统教学弊端，实现多样化的教学，以发挥数学学科

出现两极分化现象，无法促进学生共同进步。对于教

育人价值，发展学生核心素养。然而，人工智能技术

师而言，应当结合学生的学习习惯、学习基础以及学

应用于小学数学教学还存在一些不足，很大程度上限

习需求提供个性化的教学计划。例如对于理解能力较

制了人工智能技术的应用优势，阻碍着数学教学的数

为薄弱的学生，教师可通过学习平台推动学习资源，

字化、智慧化发展，教师需做好对这一方面的全面研

为学生提供多样化的练习和辅导。而对于理解能力较

究，实现人工智能技术在小学数学中的有效应用。

强的学生，教师则可以运用大数据技术分析学生的学

1人工智能技术在小学数学中的应用价值

习数据后，利用人工智能技术提供更加深入的数学问

1.1有利于创新教学方式题，注重学生对问题的理解以及知识的应用。通过这

在小学数学教学