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在语文教材中,引领学生心理健康教育的成长

摘要:小学生通过对语文知识的学习，是培养良好的语文素质和心理健康成长的过程，是对学习美好的人生价值观，对生活对事物有正确的认识和见解。作为老师，首要任务是充分挖掘语文课本蕴涵的内在育人价值，强化学科核心素养与心理健康教育的契合，充分发挥学科优势，突出学科特有的育人功能，从而达到引领学生心理健康成长的根本目的。由此可见，作为一名小学语文教师我们需要把控好心理健康教育对学生成长的渗透教学，而小学语文教材就是一个很好的选择工具。本文就语文教材对学生成长过程中如何发挥工具性和人文性的特质，从而培养学生良好的核心素养和心理健康教育进行分析探究。

关键词: 学生,核心素养,心理健康教育

引言：就目前社会现象来看，如今小学生的整体心理健康育教育发展水平普遍较低，这也就要求学校和老师要加强学生的心理健康教育，从而完善学生的独特性发展以及健全学生的人格发展，从而促进学生的综合发展和提升。最近网上流传的未成年人弑母事件层出不穷，都是由于忽视对学生的人格教育而产生的，由此可见让学生形成健全的人格真的非常重要。如今，我们作为老师，教育学生已经不仅仅是提高他们的学习成绩，考出家长老师满意的分数，更重要的是对孩子心理健康的培养。语文课上，学生通过对语文教材的认知、理解、深化、吸收，从而学会如何做一个积极向上，健康快乐的人。因此，小学语文教材，对引领学生良好的核心