第9课《古代科技耀我中华》第2课时独具特色的古代科学核心素养教案 道德与法治五年级上册.pdfVIP

第9课《古代科技耀我中华》

第2课时独具特色的古代科学

教材分析

本节课聚焦“独具特色的古代科学”，是《古代科技耀我中华》单元的重要组成部分。教材

从中医药学切入，展现其悠久历史、独特理论与显著疗效，通过青蒿素的发现案例，体现传统医

学对现代科学的启迪；以甘石星表、古代农业与天文历法成就、数学著作《九章算术》及算盘等

内容，呈现我国古代在天文、农业、数学领域的卓越成果。这些内容不仅展示了古代科学的独特

魅力，更凸显其对世界科学发展的贡献，旨在培养学生对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，

增强文化自信。

学情分析

五年级学生对古代科技成就有一定认知，但多停留在四大发明等常见内容，对中医药学、古

代天文数学等领域了解较少，且缺乏对古代科学系统性、独特性的认识。他们对故事性、趣味性

知识兴趣浓厚，但在理解古代科学原理、分析其对现代科学影响方面能力有限。教学中需借助生

动案例、直观演示和实践活动，激发学生兴趣，引导其深入探究古代科学的独特价值。

核心素养分析

政治认同

通过学习古代科学成就，让学生深刻认识到中华优秀传统文化的深厚底蕴，增强对中华民族

的认同感与归属感，坚定文化自信，理解古代科学在中华民族伟大复兴中的重要意义，强化对国

家和民族的政治认同。

道德素养

学习古代科学家和劳动人民在科学探索中坚韧不拔、勇于创新、无私奉献的精神，引导学生

树立正确的价值观，培养其不畏困难、追求真理的道德品质，激励学生在生活中践行这些美德，

传承和弘扬中华民族优秀道德传统。

法治观念

在介绍古代科学成就过程中，适当引入知识产权保护相关知识，让学生认识到保护科学成果、

尊重创新的重要性，树立法治观念，明白科学研究与成果应用需遵循法律规范，培养学生的法律

意识。

健全人格

在探究古代科学独特魅力的过程中，培养学生的好奇心、求知欲和探索精神，塑造学生独立

思考、敢于质疑、积极进取的健全人格，提升学生的科学素养和文化底蕴，促进学生全面发展。

责任意识

使学生认识到自己作为中华优秀传统文化的传承者，肩负着弘扬古代科学精神、推动现代科

学发展的责任，激发学生主动学习科学知识、参与科技创新实践的积极性，增强学生为国家和社

会发展贡献力量的责任感。

教学重点

了解中医药学、天文、农业、数学等领域古代科学的独特成就与贡献，认识其在世界科学史

上的重要地位。

感悟古代科学蕴含的智慧与精神，体会古代科学对现代科学和生活的深远影响。

教学难点

引导学生理解古代科学理论与方法的独特性，以及其与现代科学的内在联系。

培养学生从古代科学成就中汲取智慧，树立传承和创新科学精神的意识，并转化为实际行动。

教具准备

多媒体课件：包含中医药学理论与诊疗方法动画、青蒿素研发纪录片片段、甘石星表介绍视

频、古代农业生产场景图片、“二十四节气”动画演示、《九章算术》经典例题解析动画、算盘使

用方法教学视频。

实物教具：常见中草药（如艾草、薄荷、枸杞）、简易算盘模型、古代天文仪器模型（如浑天

仪模型）、“二十四节气”卡片。

学生准备：提前收集感兴趣的古代科学知识资料、制作手抄报的材料（彩笔、纸张）。

教学过程

教学环节教师活动、学生活动和设计意图

一、导入新课教师活动：展示几种常见中草药（艾草、薄荷、枸杞），让学生观察并猜

测用途，提问“这些看似普通的植物，在我国古代却是治病救人的良药，大

家知道它们和哪种古老的科学有关吗？”接着播放一段中医药诊疗的短视

频，引出本节课“独具特色的古代科学”主题。