第10课《我们当地的风俗》第2课时 核心素养教案 道德与法治四年级下册.pdfVIP

统编版●四年级下册核心素养教学设计

第10课《我们当地的风俗》第二课时

课题奇妙的节日风俗单元第四单元学科道德与法年级四年级

第二板块“奇妙的节日风俗”，旨在引导学生关注当地的节日风俗，并探究这些风俗

教材

所蕴含的美好愿望和多样情感。不同的端午节、不同地区特有的节日风俗、不同风俗背后的

分析文化内涵三部分内容组成，内容之间呈感性认知谈风俗到理性思考思文化内涵的递进层次。

激发学生认识家乡文化,关注中华民族习俗的情感。

四年级学生通过上节课的学习对风俗有了一定的了解，知道了一些常见的风俗寄托了

学情

人们美好的愿望，蕴含着中华传统美德。但是学生们对各地不同的风俗还不大了解，对风

分析俗的变化以及如何看待其演变还处于比较懵懂的状态。且四年级学生有一定的资料收集能

力及对事物的辨析能力，喜欢与伙伴分享自己的发现和收获。

核心素养:健全人格

学习目标:

核心

1.通过认识不同地区过端午节不同的节日风俗，体会风俗具有地域差异性，但都蕴含着美好

素养的祝愿和期望。

2.通过浏览祖国各地特有节日的风俗，进一步感受各地风俗的多姿多彩。

分析

3.通过收集整理资料并填写表格，探究当地的节日风俗，进一步加深对家乡文化的认识。

含的美好祝愿和传统美德，如“爱幼”“尊老”，激发学生进一步探究传统美德

深层次价值的兴趣。

教学

借助观祭、来访、查阅资料的方法了解端午节的不同过法和家乡特有习俗。

重点

教学

体会不同风俗背后的文化内涵、价值以及所表达美好祝愿和多样情感。

难点

教学

教学课件课前资料收集与整理

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入新课

1.图片+文本学习：观看图片，说说这是什么美观看图片用美食月饼和视

食？代表哪个传统节日？频导入新课，能

导入新课月饼中秋节文本学习够激发学生的学

2素材：全国各地庆中秋思考回答习兴趣，提高课

3.图片+文本学习：中秋风俗堂的学习效率。

观看视频

（1）赏月（2）吃月饼（3）观潮并初步了解到中

（4）猜灯谜（5）赏花灯秋节的习俗有哪

文本学习

4.小结并板书课题：我们当地的风俗些。

了解文本

齐读课题

二、教学环节一：奇妙的节日风俗

讲授新课1.文本学习：中国有许多重要的传统节日，如春节、文本学习文本直接点明相

端午节和中秋节等。但是相同的节日会有不同的庆