2.丁香结 教案 韦凌云.docVIP

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课题 丁香结

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教学目标：

1.自主学习字词，会认会写“缀、幽”等13个生字，理解字义，识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。

2.理解丁香结的象征意义。

3.学习本文多角度描写景物方法，仿写作文。

4.学习作者豁达的胸怀。

教学重点：

1.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。

2.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。

教学难点：

理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”。

第一课时

课件：宗璞简介、词语解释、丁香结图片

教学过程

一、创设情境，激情导入

1.（出示图片熟悉的梅花、菊花、牡丹等图片）文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞。

今天，我们来学习的课文——《丁香结》，作者和丁香结什么样的情感呢？

【课件出示丁香图片】让我们到课文中去了解作者是如何描写的吧。

2.师板书课题,生齐读课题。（板书：丁香结）

3.介绍作者。【课件出示】

宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说与散文创作。其著名的散文篇有《紫藤萝瀑布》和《废墟的召唤》等。 ?

二、初读课文，解决字词

1.出示自学提示。【课件出示】

（1）自由读课文，借助拼音读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。

（2）用查字典或联系上下文的方法理解词语。

2.学生按照提示要求自学。

3.交流学习情况，进行重点指导。

（1）认读生字、新词。【课件出示】

出示字词：缀窥幽雅浑浊笨拙单薄遮掩照耀花蕾

愁怨断断续续模糊

（2）学写字词。

（3）理解词语。【课件出示】

幽雅：幽静而雅致。

笨拙：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。

单薄：指身体瘦弱;不强壮。

愁怨：忧愁怨恨。

断断续续：不连续的。

三、再读感知，理清作者的思路

1.分段并概括段意。

师：这篇课文一共6个自然段，可以分成几部分？每部分主要讲了什么？【课件出示】

第一部分（第1-3自然段）：分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。

第二部分（第4-6自然段）：分别从古人眼中的丁香花、提出疑问、通过联想描写了丁香花。最后以一个反问句作为总结，具有深刻的意义，告诉了我们：要以豁达胸怀对待人生中的“结”。

2.指名分自然段读课文，评议。

3.默读课文，思考：课文主要讲了什么？

4.说说课文的主要内容。

师：我们读了课文，你能说出课文主要讲了什么吗？【课件出示】

《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到了生命需要“结”，否则就平淡无味了。 ?

四、课堂总结及作业布置

1.总结感悟

作者从多个角度展现了丁香花的形象，丰富了丁香花的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花。这是一篇清新雅致的散文，文中最后的反问句，让我们明白了：生活中会遇到一些不顺心的事情，一件完了一件又来，但是我们的人生也因此变得多姿多彩，要以乐观豁达的心态面对，积极的态度解决问题，并把它看作一种人生的味道。

?2.布置作业

（1）正确、美观地书写本课的生字词。

（2）对文本内容进行回顾和总结；朗读自己喜欢的部分，并说出自己喜欢的原因。

独峒镇中心校座龙小学

韦凌云