统编版语文六年级上册19 只有一个地球 课件-.pptxVIP

19、只有一个地球

这就是咱们生活的地球，关于地球，你都知道哪些知识呢？

地球,太阳系八大行星之一，按距离太阳由近及远的次序排为第三颗，形状像球而略扁，自转一周时间是一昼夜，绕太阳公转一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个天然卫星──月球。补充资料

补充资料地球存在至今已经有大约46亿年了，人类的出现只有很短的时间，人类进入文明时代至今只有短短的七八千年。这是什么概念呢，如果把地球的存在时间比作一年，那么人类存在的时间只有一天，人类进入文明时代的时间更不到两秒。但就在这短短的不到“两秒”的时间内，人类花光了地球宝藏的百分之六十！

初读课文默读课文，读准字音，读通句子。

遨游璀璨恩赐威胁晶莹摇篮和蔼资源矿产无私慷慨枯竭贡献毁坏滥用设想基地目睹读准字音

多音字空：kōng（空话）难：nán（困难）kòng（空地）nàn（难民）供：gōng（供应）处：chǔ（处理）gòng（供品）chù(处处）

近义词灾难──灾祸庄严──庄重贡献──奉献璀璨──灿烂和蔼──和气沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐交叉──平行

反义词灵活──呆板节制──滥用精心──马虎渺小──巨大慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富

词语解释遨游：漫游；游历。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。渺小：微小。和蔼可亲：态度温和，容易亲近。恩赐：泛指因怜悯而施舍。文中是赏赐的意思。慷慨：文中指不吝惜。枯竭：用尽，断绝。滥用：胡乱地或过度地使用。

初读课文默读课文，结合下面的关键句，说说课文讲了哪几方面的内容。

句子一：地球，这位人类的母亲……和蔼可亲。句子二：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。句子三：地球所拥有的自然资源也是有限的。句子四：有人会说，宇宙空间不是大得很……星球上去吗？句子五：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

课文讲了哪几个方面的内容呢？你能用简练的语言概括吗？（美丽、渺小、资源有限、不能移居、保护地球）

默读课文第1、2自然段，文中哪些地方写了“地球美丽但渺小”？圈画关键词句，并作简单批注。深入研读

12形状颜色列数字作比较美丽渺小打比方

深入研读默读课文第3、4自然段，地球给人类提供了哪些自然资源？人类又对地球做了什么？圈画关键词句，并作简单批注。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是

谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节

制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可

以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然

资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一

系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。34列数字自然资源的有限与人类行为之间存在内在联系。历时之久来之不易

精讲第三部分1.自读课文第五至七自然段，标画关键句。2.思考：为什么说如果地球被破坏了，我们别无去处？人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。深入研读

为什么说如果地球被破坏了，我们别无去处科学家已经证明，在茫茫宇宙中；在以地球为中心的四十万亿公里的范围内，没有适合措居住的第个星球，到火星或月球去建造移民基地，也仅仅是科学家的设想。所以说如果“只有一个”的地球被破坏了，我们将别无去处。

第五自然段在文中起什么作用？有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？承上启下的过渡作用

有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。我们要精心保护地球

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本文是一篇说明文，你从文中学到了哪些说明方法？举例说明。课文采用了列数字、作比较、举例子的说明方法。A．列数字。如：地球是一个半径约为6400千米的星球。B．作比较。如：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。C．举例子。如：拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

举例说一说人类应该怎样珍惜地球，保护地球。从大的方面说，要把保护环境的政策、法规落实好、执行好。退耕还林、退牧还草、保护水源、保护海洋、珍惜矿藏等。从个人来说，要从自己做起，从日常生活做起，节约每一滴水、每一度电，不乱扔垃圾，不做任何有碍保护环境的事，注意对身边的人做好宣传教育……人人行动起来，全民行动起来，保护我们的地球。

《只有一个地球》是一篇