2.2运动的规律性 课件 -2025-2026学年高中政治统编版必修四.pptxVIP

第二课探究世界的本质

2.2运动的规律性;

课标要求;

规律是客观的;

新课探究

2024年8月10日巴黎奥运会乒乓球项目结束，马龙这位三十六岁老将结束了最后一节奥运会征程。共获得六枚奥运金牌、三十个世界冠军、150个赛事冠军，成为最全大满贯。而张继科则于2012年用时244天成为最快大满贯。二人都在乒乓球运动中创造了历史，一并荣获“国家体育健将”荣誉。

思考：这里所说的“运动”是哲学上

所说的运动吗?它们有什么关系?;

(抽象、一般、共性)(具体、特殊、个性)

①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。

②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。

哲学上的运动≠运动的具体形态(共性与个性)

世界上一切事物都处于运动和变化中，运动是绝对的，永恒的、无条件的;

载体宏观物体原子、分子等生命有机体生产方式人脑

物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。

反对离开物质谈运动的唯心主义(如仁者心动);

新课教学

2.物质和运动的关系：

(2)物质是运动的物质(强调运动)

物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。

世界上不存在脱离运动的物质。

本身就有的而不是外部强加于它的，是事物与生俱来的;

新课探究

思考：如果把物质和运动割裂开，离开运动谈物质，或者离开物质;

新课教学

2.物质和运动的关系

原理内容：

1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。

2.运动是物质的运动，物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。

方法论：

要用运动、变化、发展的眼光看问题。反对两个错误倾向：离开运

动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点。;

新课探究

●思考：在乒乓球运动中，需要掌握一定的运动要领，才能打出精髓，帮助我们运动成长。生活中还有其他要领、技巧增益生活吗?;

固有的——不是主观臆造或是上帝创造

本质的——不是表面的、现象的、外在的

必然的——不是偶然的，是确定不移的

稳定的——不是多变易逝的，具有重复性;

现象;

新课教学;

新课教学

天行有常，不为尧存，不为桀亡。

天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广

——荀子;

新课教学

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winterautumn

自然界的运动

都是有规律的;

新课教学4.规律的特点

原理内容：

(1)规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭；

(2)规律是普遍的。自然界，人类社会和人的思维(万事万物),在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。

方法论：

①必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律；

②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。;

正确发挥主观能动性;

规律是客观的，是不以人的意志为转移的，

那是不是意味着人们在规律面前无能为力?

发挥主观能动性;

●运动员都受着乒乓球物理运动规律和肌体运动规律的制约，但为何打法却各有不同呢?;

(1)人能够能动地认识世界：

目的性(关键词：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等)

为国争光区别于动物纯粹、无目的的本能活动不同。

意识活动

的特点自觉选择性(反映是主动的、有选择的)因人而异、仁者见仁智者见智因人而异，

有目的择取

(侧重于“认识事物的本质和规律”:抽象、归纳、总结、

能动创造性提升、追溯过去、预见未来等)

总结优势，提炼打法

意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性，

能够把握事物内部的本质和规律。;

(2)人能够能动地改造世界：经验指导实战，打法创造成绩。

意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世

界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。

意识指导人的实践把观念的东西变成现实的东西

注意：

1.意识不具有直接现实性。【实践具有直接现实性】

2.正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。;

原理内容：

(1)人能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和

主动创造性。

(2)人能动地改造世界。意识可以指导人们改造世界，即通过

实践把观念的东西变成现实的东西。 ;

符合客观规律的正确意识促进事物的发展违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展

尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件;

当新课教学

2.意识的能动作用