第一单元 第2课时 课文内容梳理（教学设计）【大单元教学】语文统编版三年级上册.docx

第一单元学校生活

课文内容梳理

有感情地朗读课文，了解作者及人物背景。

梳理课文主要内容。

了解课文主要内容。

板块一：复习导入，回顾旧知

1.上课前，请同学们回顾一下，上节课你有哪些学习收获？

预设：

生1：了解了本单元的主题以及学习要求。

生2：梳理了本单元重点字词的读音。

2.复习本单元的生字。

3.通过上节课的学习，我们知道了本单元是以“学校生活”为主题，编排了三篇有趣的课文，这节课我们就走进多姿多彩的校园，热爱学校生活，学会学习。

板块二：走近作者，了解人物

1.搜集资料，了解三篇课文的作者及主要人物。

明确：

《大青树下的小学》

作者吴然，原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。

《花的学校》

作者泰戈尔（1861年—1941年），印度作家，诗人，曾于1913年获诺贝尔文学奖。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。主要作品：《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。

《新月集》是诗人泰戈尔的重要作品之一。在《新月集》中，诗人书写了孩子纯净的心灵，着力描绘的是一个个天真可爱的儿童。在诗集里，孩子们喜欢玩简单的小游戏，且乐此不疲。他们用沙子建造房屋，他们用空背壳游戏；他们变成枝头的金色花，悄悄地给母亲提供阴凉，带来芬芳。

《不懂就要问》

主要