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人教版一年级语文下册第二单元《心愿》教学方案

??一、单元整体教学设计

??单元内容概览

本单元以“心愿”为主题，编排了四篇课文：《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》，以及“语文园地二”。这些课文题材丰富，既有讲述革命岁月的故事，又有表达儿童美好愿望的课文，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读。所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度

。

??单元教学目标

?知识与技能?：

认识50个生字和6个偏旁，读准1个多音字；会写27个字，掌握3个新笔画?（横折弯、横折折撇、横撇弯钩）。

正确、流利、有感情地朗读课文；初步学习分角色朗读。

能找出课文中明显的信息，借助图画阅读课文。

积累词语和句子，背诵喜欢的部分。

?过程与方法?：

通过观察图画、联系生活、游戏活动等方法，加深对课文内容的理解和体验。

学习借助插图、联系上下文理解词句的方法。

乐于与他人交流自己的感受和想法。

?情感态度与价值观?：

感受童年生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感。

懂得感恩和珍惜，培养积极向上的生活态度。

体会文章表达的思想感情，懂得关心他人。

??教学重难点

?教学重点?：识字写字；朗读课文；找出课文中明显的信息；理解课文内容。

?教学难点?：理解课文内容，体会文章情感；读好长句子的停顿和节奏。

??单元课时安排（总计约10-12课时）

课时内容

主要教学目标

课时

??《吃水不忘挖井人》??

学习生字新词；了解毛主席关心人民的事迹；懂得感恩和珍惜；朗读课文。

2课时

??《我多想去看看》??

学习生字新词；感受对北京的向往之情；朗读背诵课文。

2课时

??《一个接一个》??

学习生字新词；体会童年生活的快乐；朗读课文，读好感叹句和问句。

2课时

??《四个太阳》??

学习生字新词；感受美好的心愿和丰富的想象；朗读背诵课文。

2课时

??《语文园地二》??

识字加油站、字词句运用、展示台、日积月累、和大人一起读；巩固本单元所学知识。

2课时

?单元复习与拓展?

梳理本单元知识，形成网络；开展“我的心愿”分享会。

1-2课时

??二、分课教学设计示例

第1-2课时：《吃水不忘挖井人》教学设计

?教学目标?：

认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字旁2个偏旁；会写“吃、叫”等7个字。

正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息。

了解课文内容，懂得“饮水思源”的道理，懂得感恩和珍惜。

?教学重难点?：

重点：识字写字；朗读课文；了解课文内容。

难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义；懂得感恩的道理。

?教学准备?：课件（毛主席图片、沙洲坝图片）、生字卡片、歌曲《我爱北京天安门》音频。

?教学过程?：

?第一课时?

?歌曲导入，激发兴趣?（约5分钟）：

播放歌曲《我爱北京天安门》，简介毛主席。

谈话：毛主席是伟大的领袖，他为人民做了很多好事，今天我们来学习《吃水不忘挖井人》，看看他为人民做了什么好事。

揭示课题，学习生字“吃、忘、井”。

?初读课文，学习字词?（约15分钟）：

自由朗读课文，读准字音，读通句子。

检查生字新词学习情况。

思考：谁挖井？谁不忘挖井人？

?再读课文，理清内容?（约15分钟）：

默读课文，思考：毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？挖井后乡亲们怎么做？

引导学生找出沙洲坝没有水井、毛主席带领挖井、乡亲们立碑纪念的内容。

?第二课时?

?研读课文，体会情感?（约20分钟）：

?了解缺水困难?：想象沙洲坝没有水会遇到哪些困难，体会“很远”去挑水的辛苦。

?感受毛主席的关心?：毛主席见到人们面临困难，带领战士和乡亲们挖井，解决吃水问题。

?懂得感恩?：乡亲们立碑纪念，不忘毛主席的恩情，懂得“饮水思源”的道理。

讨论：生活中还有哪些事情值得我们感恩？

?朗读感悟，升华认识?（约10分钟）：

有感情地朗读课文，读出对毛主席的崇敬和感激之情。

懂得要感恩和珍惜今天的幸福生活。

?板书设计?（示例）：

markdown

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复制

吃水不忘挖井人

沙洲坝没有水井→挑水很远

毛主席带领挖井→解决吃水问题

乡亲们立碑纪念→饮水思源、懂得感恩

第3-4课时：《我多想去看看》教学设计

?教学目标?：

认识“想、告”等12个生字；会写“会、走”等6个字。

正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。

理解课文内容，感受对北京的向往之情。

?教学重难点?：

重点：识字写字；朗读背诵课文；感受对北京的向往。

难点：理解“遥远”、“壮观”等词语的意思；体会强烈的情感。

?教学准备?：课件（北京风光图片、天安门升旗仪式视频）、生字卡片、中国地图。

?教学过程?：

?第一课时?

?图片导入，激发兴趣?（约5分钟）：

出示北