人教鄂教版五年级科学上册第三单元《显微镜下的生物世界》大单元教学方案.docxVIP

人教鄂教版五年级科学上册第三单元《显微镜下的生物世界》大单元教学方案

??一、单元整体框架

项目

内容

?学科?

小学科学

?教材版本?

人教鄂教版

?年级?

五年级上册

?单元名称?

第三单元《显微镜下的生物世界》

?单元主题?

微观世界探险家——揭开生命隐藏的奥秘

?课时安排?

共3-4课时

?单元情景?

“微观世界探险小队”

?最终成果?

举办“微观世界发现展”，展示观察记录、细胞绘图、微生物研究报告

??二、单元教学目标

目标维度

具体内容

?科学观念?

知道微生物是肉眼难以直接观察的微小生物的统称；知道除病毒外，?生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本结构单位；了解微生物与人类生产生活的密切关系（有益和有害）。

?科学思维?

能运用分析、比较、概括等思维方法，归纳微生物和细胞的基本特征；能基于观察到的现象，提出可探究的科学问题并作出假设；能通过设计简单的对比实验，探究微生物生存的条件。

?探究实践?

能认识显微镜的主要结构，并规范使用显微镜进行观察；能制作水滴临时装片和洋葱表皮临时装片；能通过显微镜观察并描述水中微生物和植物细胞的基本形态结构；能通过查阅资料了解多种微生物。

?态度责任?

对探索微观世界产生浓厚兴趣；体验科学发现的过程，感受技术发展（显微镜）对人类认识世界的重要作用；认识到微生物的双重性?（有益和有害），养成健康的卫生习惯；乐于合作与分享。

??三、课时安排与核心内容

本单元共3-4课时

，具体安排如下：

课时

课题

核心内容

主要探究活动

1

《水中的微小生物》

?显微镜的基本结构和使用方法；微生物的概念；水中存在多种微生物。

学习使用显微镜；制作水滴临时装片并进行观察；描述观察到的微生物形态和运动方式。

2

《显微镜下的细胞》

?细胞是生物体的基本结构单位（病毒除外）；植物细胞（如洋葱表皮细胞）的基本形态结构。

制作洋葱表皮临时装片；用显微镜观察并绘制洋葱表皮细胞图；观察多种生物细胞切片。

3

《多种多样的微生物》

微生物与人类生产生活的密切关系（有益和有害）；细菌、真菌、病毒等不同类型微生物的初步认识。

通过案例（如发面、泡菜、食物霉变、疾病）认识微生物的作用；培养霉菌并观察；查阅资料了解多种微生物。

(4)

《预防传染病》（可选/拓展）

了解传染病由微生物引起；知道预防传染病的常见方法。

讨论疾病与微生物的关系；学习并实践预防传染病的方法，如个人卫生、环境卫生、疫苗接种等

。

??四、分课时教学设计

第一课时：《水中的微小生物》

?教学目标：??

?科学观念?：知道显微镜是观察微观世界的重要工具；知道水中生活着许多微小生物，它们在显微镜下可以看到。

?科学思维?：能通过观察，归纳微生物的基本特点（个体微小、结构简单）。

?探究实践?：能认识显微镜的主要结构，初步学习规范使用显微镜；能制作水滴临时装片，并尝试用显微镜进行观察。

?态度责任?：对用显微镜观察微观世界产生浓厚兴趣；了解列文虎克的贡献，感受科学工具的重要性。

?教学重难点：??

?重点?：学习显微镜的使用方法；制作和观察水滴临时装片。

?难点?：规范操作显微镜并找到清晰的物像。

?教学过程：??

?导入（5分钟）??：

展示池塘水或视频，提问：“池塘水看起来很清，能直接喝吗？为什么？”

“水里可能有什么我们看不见的东西？”

?科学实践（25分钟）??：

?活动一：认识显微镜的结构?

教师讲解演示，学生认识显微镜的主要结构（目镜、物镜、载物台、反光镜、准焦螺旋等）。

?活动二：学习使用显微镜?

教师分步演示操作规程（安放-对光-上片-调焦-观察），强调注意事项（如轻拿轻放、勿用手摸镜头、先粗后细调节焦螺旋）。

学生分组练习使用显微镜（可先观察永久装片熟悉操作）。

?活动三：制作和观察水滴临时装片?

教师演示制作步骤（滴清水-取样-盖盖玻片，避免气泡）。

学生制作自己的水滴装片，并用显微镜观察、记录（绘图）看到的微小生物。

?总结与概念形成（5分钟）??：

交流观察到的现象，引出微生物的概念：我们在显微镜下看到的这些难以用肉眼观察的、个体微小、结构简单的生物，统称为微生物。

简要介绍列文虎克发现微生物的故事

。

?作业设计：??

?实践题?：练习显微镜的操作步骤。

?思考题?：除了水中，还有哪里可能存在微生物？

第二课时：《显微镜下的细胞》

?教学目标：??

?科学观念?：知道除病毒外，生物体都是由细胞构成的；细胞是生物体的基本结构单位。

?科学思维?：能通过比较不同生物的细胞，归纳出细胞的共同基本结构。

?探究实践?：能制作洋葱表皮临时装片；能用显微镜观察并绘制洋葱表皮细胞图。

?态度责任?：体验科学发现的乐趣，感受微观世界的奇妙。

?教学重难点：??

?重点?：制作和观察洋葱表皮临时装片；建立细胞是生物体基本结构单