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2024年1月教育学原理模拟题及参考答案解析

一、单选题（共100题，每题1分，共100分）

1.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的差距称为（）。

A、先行组织者

B、自我差异性

C、教学支架

D、最近发展区

正确答案：D

答案解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。

2.“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力，使其得到更好的发展。其理论依据是（）

A、最近发展区理论

B、范例教学理论

C、合作教育学理论

D、教学过程最优化理论

正确答案：A

答案解析：维果斯基的最近发展区理论认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。“跳一跳，摘到桃”体现的就是要在学生现有水平基础上设置略高于现有水平的目标，挖掘学生潜力，符合最近发展区理论。范例教学理论强调通过范例的学习使学生掌握一般性知识和方法；合作教育学理论强调师生合作等；教学过程最优化理论强调如何使教学过程达到最优效果。所以答案选A。

3.朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做，朱老师对班级的领导类型属于（）。

A、强硬专断型

B、放任自流型

C、民主平等型

D、仁慈专断型

正确答案：D

答案解析：朱老师很关心学生，说明他具有仁慈的一面，而他又常对学生提出各种要求和规定，体现出专断的特点，所以其领导类型属于仁慈专断型。强硬专断型侧重于一味严格控制，不考虑学生感受；放任自流型对学生不管不顾；民主平等型强调与学生民主协商，共同决策，均不符合朱老师的情况。

4.学校体育的基本组织形式是（）。

A、体育竞赛

B、课外体育锻炼

C、运动队训练

D、体育课

正确答案：D

答案解析：体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据国家制定的体育教学大纲和课程标准，按照一定的教学计划和教学进度，有目的、有计划、有组织地向学生传授体育知识、技能和方法，发展学生身体素质，培养学生思想品德和意志品质的教学活动。课外体育锻炼是体育课的延伸和补充，体育竞赛是推动学校体育发展的重要手段，运动队训练则是针对有体育特长学生的提高性活动，它们都不是学校体育的基本组织形式。

5.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）。

A、替代强化

B、负强化

C、正强化

D、自我强化

正确答案：B

答案解析：负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。妈妈禁止小强看动画片是厌恶刺激，小强按时完成作业后取消这一禁令，即摆脱了厌恶刺激，使得小强按时完成作业的次数增加，这属于负强化。

6.“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律?（）。

A、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

B、德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

C、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

D、德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程

正确答案：B

答案解析：“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”分别对应着培养学生的道德情感、道德认识、道德行为和道德意志。德育过程一般以知为开端，以行为终结，但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。所以该做法主要反映了德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程这一规律。

7.在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。

A、螺旋式

B、直线式

C、单一式

D、活动式

正确答案：A

答案解析：螺旋式教科书结构通常采用螺旋式上升的方式编写，即将同一主题的内容按照由浅入深、由易到难的顺序编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种编写方式符合题干中“统计与概率”内容的编排特