养成亲社会行为 课件-2025-2026学年（统编版2024）道德与法治八年级上册.pptxVIP

①在社会生活中，我们学习生活技能。

②在社会生活中，我们学习行为规范。

③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。

④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。;

学习目标；

道德修养：

1.理解亲社会行为内涵及其对个人成长和社会进步的重要作用，形成初步的道德认知和判断。

2.通过体验、认知和践行社会实践活动，养成亲社会道德品质。

责任意识：

主动关心社会、融入社会、服务社会，自觉践行亲社会行为。;

自学指导：

请同学们认真阅读课本P12—15内容，思考下列问

题，并在课本上做标记。时间：5分钟;

亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社

会道德要求、有益于他人和社会的行为。 ;

判断：以下哪些属于亲社会行为?;

探究与分享“墨缘●大手拉小手”活动

八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织了“墨缘●大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙

伴们收获了很多“粉丝”,小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。

为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，

小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。;

(1)必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。

(2)重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，

形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；

能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。;

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。;

如何养成亲社会行为

②我们要主动了解

社会，关注社会发

展变化。

两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书????;

如何养成亲社会行为

③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活;

如何养成亲社会行为

④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。;

含义：符合社会道???要求、有益于他

人和社会的行为

表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关

心社会发展等。

促进个人成长和社会进步。

养成良好的行为习惯价值观，

获得接纳与认可；带来温暖，

人际关系融洽，增添正能量。

人际交往和社会实践;

答案与提示：答案具有开放性。可以在研读名人传记、观看纪录片等的基础上探究成长过程，要求探究结论是本学科本章节的知识点，即个人与社会的关系，探究人物的成长经历如何体现这一点。;

课堂练习

1.明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，

事事关心。”这告诉我们应该(A）

A.关心社会发展，关注国家大事

B.大小事情要自己做，事必躬亲

C.我们应该只做大事，才能对国家有贡献

D.学会倾听他人，学会关心他人;

课堂练习

2.人生的意义在于奉献，而不是索取。”这句话告诉我们(C)

①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取

②人的一生若只是索取，人生就没有意义

③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献

④只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义A.①②③B.③④C.①②③④