【生物】激素调节++课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册.pptxVIP

人教版·生物·八年级·上册

你参加过短跑测试吧!回想一下，

当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加速，呼吸加快?这时你的大脑高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸，

为什么会出现这种现象呢?

人的生命活动在神经调节和激素调节的作用下共同完

成许多生命活动。

课堂导入

内分泌腺和激素

激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和

生理功能发挥调节作用的化学物质。

内分泌腺没有导管，它们分泌的激素进入腺体内的毛细

血管，并随着血液循环输送到全身各处作用于特定的细胞。

比较项目

外分泌腺

内分泌腺

有无导管

有

无

分泌物输送方式

通过导管排出

激素经血液循环

输送

举例

唾液腺、汗腺、

胰腺

性腺、甲状腺、垂

体等

导管

腺细胞

结缔组织

内分泌腺vs外分泌腺

腺细胞

毛细血管

结缔组织

胰岛分泌胰岛素等

睾丸分泌雄激素

人体主要的内分泌腺及其分泌的激素

分泌生长激素等

分泌甲状腺激素等

人体最大的内分泌腺

肾上腺

甲状腺

垂体

卵巢

①照片中左边的男子患有

巨人症，22岁时就长到了2.7米。他身材过高的原因是幼年时生长激素分泌过多。另外有一些人患有侏儒症，他们与正常人相比身材过于矮小，病因是幼年时生长激素分泌不足。

激素的功能

要求：阅读课本28页的分析·讨论，完成讨论题部分。

生长激素

成年分泌过多一肢端肥大症

①调节糖类脂肪蛋

②促进生长发育

生长激素的作用

激素的功能

异常表现

幼年

②20世纪90年代以前，某些地

区的儿童中经常可以见到一些患

者，他们头大、颈短、皮肤粗糙、

智力发育迟缓、身材矮小，他们

所患的病称为呆小病。呆小病是

由甲状腺激素缺乏导致的。

激素的功能

要求：阅读课本28页的分析·讨论，完成讨论题部分。

①调节代谢

②促进生长发育

③提高神经系统的兴奋性

幼年分泌不足——呆小病

成〔分泌过多——甲亢年分泌不足——甲减

缺碘——地方性甲状腺肿(

甲状腺激素的作用

激素的功能

甲状腺激素

异常表现

激素的功能

③1889年，科学家发现，狗被切除胰腺后，出现了糖尿病患者的一些症状。后来，科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，这时狗没有患糖尿病。科学家推测：胰岛能够分泌一种降低血糖含量的物质(血糖即血液中的葡萄糖，糖尿病患者的血糖浓度高于正常水平);

这种物质直接进入血液中，被送达身体的各个细胞。科学家称它

为胰岛素。1921年，加拿大科学家班廷(F.Banting)和他的助手从狗的胰岛中提取出了含有胰岛素的物质，用它治疗患糖尿病的狗获得了成功。他们与生物化学家合作，进一步提取了纯度较高的胰岛素，并成功治疗了糖尿病患者。现在，人类可以利用

转基因的大肠杆菌等微生物大规模生产胰岛素。

分泌不足——糖尿病

分泌过多——低血糖

激素的功能

胰岛素

的作用

促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化

异常表现

胰岛素

糖尿病的发病原因?

①胰岛素分泌不足②细胞对胰岛素的反应减弱

③肾小管病变等

如何治疗糖尿病?

注射胰岛素，因为胰岛素是一种蛋白质，口服后经消化系统分解，失去药效。

如何预防糖尿病?

①合理控制饮食②适当进行体育锻炼等

讨论

①上述三种激素分别是由哪个内分泌腺分泌的?它们各具有什么作用?

生长激素由垂体分泌，可以促进机体生长的作用。甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可以调节新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。胰岛素由胰腺内的胰岛细胞分泌，可以调节组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度

等。

②这些激素的作用有什么共同特点?

含量少，作用大，对生命活动起着重要的调节作用。

在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，可以提高

神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人的潜力，应对紧急情况。

激素调节与神经调节的关系

人在情绪激动时为什么会心跳加速、血压升高、面红耳赤?

促使肾上腺素分泌

大脑皮层兴奋

人体的生命活动既受到神

经系统的调节，也受激素调节的影响。

思考：与神经调节相比，激素调节有什么不同的特点?

通过体液运输，作用速度慢、作用时

间广、作用时间长。

人体的生命活动

调调

激素调节

调控

神经调节

(主导地位)

激素调节与神经调节的关系

影响

作用：调节物质代谢，促进生长发育

异常症：侏儒症、巨人症、肢端肥大症

作用：调节代谢和促进生长发育，提高兴奋性

异常症：地方性甲状腺肿、甲亢、呆小症

作用：促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化

异常症:糖尿病、低血糖

激素调节与神经调节的关系生