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中学教学方法２０２５．１１

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情境教学法在中职数学函数教学中的应用

马梦宇

（安徽亳州新能源学校，安徽亳州２３６７００）

【摘要】情境教学法是一种通过设置与学习内容相关的实际情境激发学生兴趣并促进知识内化的

教学模式．在函数教学中，情境教学法能够有效地增强学生的参与感和理解力．文章探讨了情境教学法

在中职数学函数教学中的应用，分析了其在激发学生学习兴趣、促进知识内化以及培养学生综合能力

方面的优势，还指出了在实际应用中，趣味情境创设困难、实践应用资源缺失和多元情境融合薄弱等问

题，并提出了具体应用路径，旨在为提升中职数学函数教学质量提供理论支持和实践指导．

【关键词】情境教学法；中职数学；函数教学

引言中，学生能感受到数学知识的实用性，还能增强

对数学学习的关注和兴趣，从而打破传统教学中

随着社会对职业技术人才的需求不断增加，

的枯燥局面．情境教学法的应用，使函数教学不再

中职教育的重要性愈加突出．数学作为基础学科，

局限于公式的推导和计算，使学生能够在情境中

在中职教育中占据核心地位，尤其是函数部分，

发现函数的内在规律，进而感知其在职业实践中

它在培养学生的逻辑思维、抽象思维以及解决实

的实际应用意义．这种方式能够使学生看到数学

际问题的能力方面具有不可忽视的作用．然而，传

的实际应用价值，从而激发学习兴趣，主动参与

统的教学方法常常导致学生对函数知识的学习

对函数的探索与应用中．情境的引入使得数学知

兴趣低迷，缺乏有效的知识内化和综合能力的培识的学习变得更加生动，强化了学生对数学的认

养．情境教学法作为一种注重实践与应用的教学同感和成就感，促使他们在课堂学习中保持高度

方法，能够通过构建与学生生活和职业发展相关的学习热情和投入度．

的学习情境，激发学生的学习兴趣，强化他们对

（二）促进知识内化

知识的理解和应用能力．基于此，探讨情境教学法

情境的设置为学生提供了真实的学习背景，

在中职数学函数教学中的应用路径，并分析其对

能够使学生将理论知识与实际问题融合，形成更

学生综合能力提升的影响势在必行．

加深刻的认知结构．在函数教学过程中，情境教学

一、情境教学法在中职数学函数教学中法帮助学生从应用角度理解函数的定义、性质及

的应用优势其运算规则，尤其是在函数图像、函数值域等方

面的学习上，情境的导入有助于学生建立更加清

（一）激发学习兴趣晰的知识框架．经过情境问题的反复操作，学生能

情境