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整本书阅读的课程化研究

前言：整本书阅读的课程化指的是在整本书阅读教学中，通过科学规划整本书阅读的课程供给，以满足学生在整本书阅读过程中的学习需求。这既是整本书阅读教学规范化的内在要求，也是发挥整本书阅读教学价值的外在保障。整本书阅读的课程化契合了语文课程改革的政策要求，体现了整本书阅读教学以及语文学习的内在规定性，有助于学生语文核心素养的提升。如何建设整本书阅读课程，需要基于核心素养明晰整本书阅读的育人目标；强化顶层设计，精心组织整本书阅读的课程内容；注重过程管理，合理规划整本书阅读的课程实施；提升阅读成效，科学设计整本书阅读的课程评价。

自2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》