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整本书阅读的育人价值与实践策略
【前言】阅读是儿童健康成长与全面发展的重要路径。在整本书阅读教学中,读什么和怎么读是两个值得探讨的问题。设计阅读指导系列活动,发挥家校联动共育作用,可以有效激发儿童的阅读兴趣,有助于儿童学习阅读方法,从而形成良好阅读习惯。
在小学阶段,引导学生大量阅读,有助于实现阅读力和学习力的提升,对学生的终身发展起到积极作用。《义务教育语文课程标准(2025年版)》(以下简称“义教新课标”)明确将整本书阅读纳入语文课程内容体系,引导学生在语文实践活动中,综合运用多种方法阅读整本书,积累整本书阅读经验,丰富精神世界。
整本书阅读
的育人价值
一
1941年,叶圣陶先生在《论中
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