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写作支架:走向言语实践的习作教学——统编版习作教材助力系统的教学探索

前言：习作教学不是在教习作知识，而是在教“写作知识的运用”。统编小学语文教材践行这一理念，无论是习作教材中助力系统的编排，还是习作训练体系的架构，都将写作知识“隐匿”于写作支架中，以写作支架引领教师的写作活动设计，努力让学生在写作活动中获得写作技能，提高写作能力和写作素养。

相较于以往版本的小学语文教材，统编教材在习作板块编排体例有了较大突破，最为显著的变化就是出现了各种类型的写作支架。写作支架的出现，一方面促使了习作“教材”向着习作“学材”的方向转化，使得学生从语文教科书上获得更多的学习资源；另一方面，作为课程资源的写作支