2025五上七单元习作《即景》——第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动记录思考.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

五上七单元习作《___即景》——202511第五届小学青年教师语文教学展示与观摩活动·记录·思考

我不在扬州，但从朋友的转述里，我见到了2025年11月的扬州，以及这一场盛事即景。

习惯使然，我还是喜欢这样对这个单元有一个整体印象，迅速厘清表达要素。对此次习作要点和难点有一个清晰的认识。如此，听课、评课才可以迅速切入重点、要点。发现课堂展示中的亮点。

即景：眼前的景物。通常指短时间内所观察到的景物，并且这些景物可能会有一定变化。也可以指基于眼前的景物有所感触而即兴创作的作品，如即景诗。

显然，本次习作指向第一个解释。言归正传——

教学过程：

一、借助观察记录单，确定习作内容

（一）回顾单元课文

企业人力资源管理师持证人

请付费阅读确认后再下载，谢谢。

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2025年07月16日上传了企业人力资源管理师

更多 >