设计思维对提升高校教师教学创造力的可行性分析.pdfVIP

年第期教育教学

202511

设计思维对提升高校教师教学创造力的可行性分析

◎张萌

[]。,

摘要创造力是解决问题的关键工具之一如何提升高校教师在教学中的创造力已成为高校教师职业

。,

道德及国家发展双重要求设计思维作为提升教师创造力的有效途径已得到证实它有助于教育者通过创新思维

。,,,“

解决问题因此本研究以设计思维作为框架探究其在提升高校教师教学创造力方面的应用可能性并以用户

”,。

体验课程为例阐述设计思维在教学实践中应如何的运用本文还阐述了现代教育背景下高校教师将设计思维

应用教学活动中可能遇到的挑战。

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关键词设计思维高校教师创造力教学活动可行性分析

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基金项目湖北工业大学年度校级重点教学研究项目生成式人工智能时代下基于模型的人

2024SAMR

机协同设计教学创新研究”()。

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英国剑桥大学将探测发掘和发展学生的潜既是当前高等教育的首要任务也是高校改革和发

,”,。

能激发个人的创造力作为办学理念可见创造力展的核心理念高等教育作为科学技术的第一生产

。(、、,

在教育教学活动中的极高价值设计思维Desin力人才第一资源创新第一动力的重要结合点在

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Thinkin在教育领域中扮演着重要角色它能有效当前中国式现代化教育中必将发挥举足轻重的战略

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