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识别和抵制网络不良信息试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪种属于网络不良信息？（）

A.科普文章B.暴力游戏宣传C.学习资料

答案：B

2.网络不良信息主要危害不包括（）

A.影响心理健康B.提升知识储备C.诱导违法犯罪

答案：B

3.遇到色情低俗信息，正确做法是（）

A.仔细观看B.立即关闭C.分享给他人

答案：B

4.不良信息传播特点不包括（）

A.速度慢B.范围广C.隐蔽性强

答案：A

5.网络诈骗信息属于（）

A.有益信息B.不良信息C.正常信息

答案：B

6.抵制不良信息的基础是（）

A.提高辨别能力B.随意浏览网页C.轻信陌生人

答案：A

7.虚假新闻属于（）

A.网络不良信息B.真实资讯C.娱乐消息

答案：A

8.下列可能是不良信息来源的是（）

A.正规网站B.不明链接C.官方媒体

答案：B

9.不良信息对青少年的危害主要是（）

A.促进成长B.影响价值观C.增强免疫力

答案：B

10.发现网络不良信息应（）

A.不管不顾B.及时举报C.模仿传播

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.网络不良信息包含（）

A.恐怖信息B.谣言C.暴力信息

答案：ABC

2.常见网络诈骗信息形式有（）

A.中奖诈骗B.交友诈骗C.投资诈骗

答案：ABC

3.不良信息传播渠道有（）

A.社交平台B.短视频平台C.论坛

答案：ABC

4.抵制网络不良信息的方法有（）

A.安装防护软件B.遵守网络规则C.提高警惕

答案：ABC

5.网络不良信息可能引发的后果有（）

A.财产损失B.心理创伤C.学业受影响

答案：ABC

6.下列属于不良信息内容的有（）

A.宣扬邪教B.恶意诋毁他人C.传播封建迷信

答案：ABC

7.青少年易受不良信息影响的原因有（）

A.辨别力弱B.好奇心强C.缺乏引导

答案：ABC

8.可以用来识别不良信息的方法有（）

A.查看来源是否可靠B.内容是否符合常理C.传播途径是否正规

答案：ABC

9.不良信息对社会的危害有（）

A.扰乱社会秩序B.破坏网络环境C.引发社会矛盾

答案：ABC

10.发现不良信息后可向哪些平台举报（）

A.所在平台官方B.相关监管部门C.身边朋友

答案：AB

三、判断题（每题2分，共20分）

1.只要不主动搜索，就不会接触到网络不良信息。（）

答案：错

2.网络上匿名发布的信息都可信。（）

答案：错

3.偶尔浏览一下不良信息没关系。（）

答案：错

4.不良信息只会影响青少年，对成年人没影响。（）

答案：错

5.看到不良信息不传播就行，不用举报。（）

答案：错

6.正规网站不会出现不良信息。（）

答案：错

7.传播不良信息可能要承担法律责任。（）

答案：对

8.抵制不良信息主要靠监管部门，个人作用不大。（）

答案：错

9.图片形式的不良信息比文字形式危害小。（）

答案：错

10.提高自身素质有助于抵制网络不良信息。（）

答案：对

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述网络不良信息的常见类型。

答案：常见类型有暴力、色情、恐怖、诈骗、谣言、虚假广告、宣扬邪教、封建迷信等。

2.青少年如何提高对网络不良信息的辨别能力？

答案：多学习知识，增强文化素养；了解常见不良信息特征；关注信息来源是否可靠；学会分析内容合理性。

3.简要说明网络不良信息对个人的危害。

答案：影响心理健康，可能导致焦虑、抑郁等；还会影响价值观形成，诱导违法犯罪，也可能造成财产损失。

4.列举两种抵制网络不良信息的具体措施。

答案：安装网络防护软件，拦截不良内容；谨慎点击不明链接，不随意透露个人信息；发现不良信息及时举报。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.家庭在帮助青少年抵制网络不良信息方面应发挥怎样的作用？

答案：家长要以身作则，规范自身上网行为；与孩子多沟通，了解其上网情况；引导孩子正确使用网络，培养良好上网习惯，营造健康家庭上网氛围。

2.学校应采取哪些措施帮助学生识别和抵制网络不良信息？

答案：开展网络安全教育课程，传授辨别和抵制方法；组织主题活动，增强学生意识；加强校园网