4.2代数式的值 同步教学课件 浙教版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

（浙教版）七年级上4.2代数式的值代数式第4章“四”

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览

教学目标教学目标1.理解代数式的值的概念，知道当字母取不同的数值时，代数式的值一般也不同，体会从抽象到具体的过程。2.会把具体数代入代数式进行计算，提高运算能力。

新知导入第24届冬季奥林匹克运动会于2022年2月在我国北京举行，下一届将于2026年在意大利米兰举行。北京时间2月20日20:49，在第24届冬奥会闭幕式上举行了会旗交接仪式。你知道这时的罗马（冬时制）时间是几时吗？

新知讲解?x－7?13:49

新知讲解一般地，用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫作代数式的值。例如，当x＝20时，代数式x－7的值是13。

新知讲解?

新知讲解????

新知讲解练习：根据下列x，y的值，分别求代数式x2+2xy+y2的值：（1）x=2，y=-3；（2）x=，y=-4.解：（1）当x=2，y=-3时，x2+2xy+y2=22+2×2×(-3)+(-3)2=1.（2）当x=，y=-4时，x2+2xy+y2=()2+2××(-4)+(-4)2=.

新知讲解例2圆柱的体积等于底面积乘高。如图，用h表示圆柱的高，r表示底面半径，V表示圆柱的体积。（1）用含字母h，r，V的代数式表示圆柱的体积公式。（2）求底面半径为50cm，高为20cm的圆柱的体积。??

新知讲解求代数式的值的步骤:（1）代入：用具体数值代替代数式中的字母；（2）计算：按照代数式指明的运算顺序计算得出结果.

课堂练习1.已知有理数x的值是－2，则代数式x＋2的值等于(B)A.－2B.0C.4D.－4B2.当x=2,y=-3时,代数式x2-2xy+y2的值为(C)A.3B.-13C.25D.-25C

课堂练习3.已知2m-3n=-2,则代数式4m-6n+1的值为(C)A.-1B.3C.-3D.2C4.甲、乙两人做同一种零件,甲每天可做x个,乙每天可做y个,两人同时工作,共做m个零件,需要的时间为?天.x=25,y=30,m=385,则两人需要?7天完成工作.?7?

课堂练习5.如图，某学校办公楼前有一块长为xm，宽为ym的长方形空地，在中心位置留出一个半径为a的圆形区域建一个喷泉，两边是两个长方形的休息区，阴影部分为绿地.(1)用含字母a，b，x，y的式子表示阴影部分的面积(结果保留π).解：长方形空地的面积是xym2，圆形区域的面积是πa2m2，两个长方形的休息区的面积是2abm2，所以阴影部分的面积为(xy－πa2－2ab)m2.

课堂练习5.如图，某学校办公楼前有一块长为xm，宽为ym的长方形空地，在中心位置留出一个半径为a的圆形区域建一个喷泉，两边是两个长方形的休息区，阴影部分为绿地.(2)当x＝5，y＝4，a＝1，b＝2时，阴影部分的面积是多少(π取3)？解：当x＝5，y＝4，a＝1，b＝2时，阴影部分的面积为xy－πa2－2ab≈5×4－3×12－2×1×2＝13(m2).

课堂总结1.代数式的值：一般地，用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫作代数式的值。2.求代数式的值的步骤:（1）代入：用具体数值代替代数式中的字母；（2）计算：按照代数式指明的运算顺序计算得出结果.

板书设计1.代数式的值：2.求代数式的值的步骤:课题：4.2代数式的值