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基于大单元教学下平面向量复习课探究

摘 要：平面向量集数、形于一身，完美体现了直观想象的核心素养，是高考重点考查内容之一。因此在讲授平面向量复习课时除了牢固掌握向量的基本概念、性质，还应注重应用大单元教学，提升学生的直观想象素养。本文以“平面向量”复习课为例对高中数学大单元教学设计进行探索，以达到有效提升“四基、四能”、发展直观想象素养的教学追求。

关键词：高中数学，大单元教学，直观想象，平面向量

新课标要求高中数学课堂的教学意识是以培养学生核心素养为导向，要在教学设计中落实发展学生的核心素养[1]。直观想象素养的提升具有渐进性、整合性等特点。因此，我们不仅要研究每一节课的教学目标，还要研究大