1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 教学研究

函数极值点的教学与反思.docxVIP

函数极值点的教学与反思.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    4. 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    5. 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    6. 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    7. 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多

    函数极值点的教学与反思

    摘要：函数的极值点偏移问题，其实是导数应用问题，呈现的形式往往非常简洁，涉及函数的双零点，是一个多元数学问题，不管待证的是两个变量的不等式，还是导函数的值的不等式，解题的策略都是把双变量的等式或不等式转化为一元变量问题求解，途径都是构造一元函数.

    关键词：极值点偏移，函数单调性，恒成立

    引言：函数与导数的应用常作为高考压轴题出现，学生对于第二问一般束手无策。从2021年全国新高考Ⅰ卷数学试题第22题看，就是典型的极值点偏移问题的证明，如何让学生掌握此类问题，我想从二次函数的极值点入手，引入极值点偏移的含义，通过典型例题的师生共同分析，学生对点练习和总结模型及解题

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    文心教育 + 关注
    实名认证
    文档贡献者

    付费阅读后，再购买，只需补差价。

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >