上课迟到的检讨书(共16页).docxVIP

在实际操作中，我发现迟到的根本原因在于个人时间管理不当。具体来说，9月15日当天，我原计划7点从位于海淀区中关村南大街5号的家中出发，乘坐地铁4号线到西单站换乘1号线，预计7点50分到达学校。但由于前一晚批改学生作业到凌晨1点，早上6点30分的闹钟被我按掉后继续睡了20分钟，导致整个行程被打乱。7点20分才出门时，正值早高峰，4号线人流量达到每平方米5.2人，我在西单站换乘时排队等候了15分钟，最终8点30分才到达校门口。

在班级管理方面，我观察到明显的连锁反应。根据我的课堂记录，在我迟到的这5分钟内，有3名学生开始小声说话，2名学生离开座位，1名学生拿出玩具。虽然班长李明及时维持了秩序，但这种混乱状态如果持续下去，很可能演变成更严重的纪律问题。特别是在低年级阶段，教师的准时到岗对培养学生的守时意识至关重要。我们学校《教师行为规范》第12条明确规定：教师应提前10分钟到岗，做好课前准备，为学生树立良好榜样。我的行为显然违背了这一基本要求。

总的来看，下一阶段的重点是彻底解决迟到问题。我制定了具体的改进计划：从明天（9月17日）开始，我将把闹钟时间提前到6点，并设置两个备用闹钟分别在6点05分和6点10分；同时，我已联系家住同小区的张老师，从下周一起实行搭车制度，互相监督到校时间；我会在每天晚上10点前完成作业批改工作，确保充足睡眠。我还会在每周五向年级组长汇报一周的出勤情况，接受监督。如果再次发生迟到，我自愿接受学校的相关处罚，包括扣除当月绩效工资的5%，并在教师例会上做公开检讨。

此致

敬礼

检讨人：王丽

2025年9月16日