河北省2025九年级语文上册第五单元19怀疑与学问课件新人教版.pptxVIP

第五单元思辨之光19怀疑与学问

任务1扫清阅读障碍1.给下面加点的字注音，或根据拼音写出相应的词语。折()扣 凶()险 shìchá()xūwàng() qīngxìn()..zhéxiōng视察虚妄轻信

2.根据词义填写词语。①______________：指社会上流行的风俗习惯(含贬义)。②______________：不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。流俗不攻自破

任务2初步感知文本3.课文中引用了一些名言来阐释自己的观点，请你仔细品味，理解其内涵。名言内涵学者先要会疑。——程颐①尽信书则不如无书。——孟子②我怀疑，所以我存在。——笛卡儿③做学问首先要善于质疑。要抱着怀疑的态度，才能发现问题。读书时不能盲目地迷信书本，要有自己的思考和判断。哲学建立在对万事万物的怀疑和明辨上。

4.本文的中心论点是_______________________________，作者运用了___________、___________、___________等论证方法来证明论点。学者先要会疑(或“学则须疑”)举例论证道理论证对比论证

1.阅读下面文字，回答后面的问题。从现实来看，许多导致创新发展停滞不前的无形力量，更多来自观念。培育创新文化，就要从观念突围、观念更新入手。创新是一种求异思维和实践，不能(mò)守成规、因循守旧，而要敢于怀疑、勇于批判。孟子讲“尽信书则不如无书□意在告诉我们：要拒绝对大儒理论的(máng)从，要破除对本本、经验的迷信。..

哥白尼的日心说挑战地心说，爱因斯坦的相对论对牛顿经典力学的超越，这些影响人类社会发展的科学发现都是通过怀疑、批判得来的。培育创新文化，应打造一个在真理面前人人平等的文化氛围，尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，让全社会的创新意识竞相迸发、创造活力充分涌流。

(1)给文段中的加点字注音。①停滞_________ ②大儒_________(2)根据文段中的拼音写出相应的字。①(mò)守成规_________ ②(máng)从_________(3)请在文段中方框内填入正确的标点符号。孟子讲“尽信书则不如无书意在告诉我们：要拒绝对大儒理论的盲从，要破除对本本、经验的迷信。(4)文段中的画线句有语病，请提出修改意见。________________________________________________..zhìrú墨盲”，把“打造”改为“营造”。

2.以下是《义务教育语文课程标准》(2022年版)中关于“思维能力”的表述，排序正确的一项是()①有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索创新，养成积极思考的习惯②主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维③思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现④思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性A.③②①④B.①④②③C.①④③②D.③②④①D

课内精读阅读课文，完成下面的题目。3.下列选项中，不能支持“治学必须有怀疑精神”这一观点的一项是()A.学而时习之，不亦说乎?—《论语》B.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。—《礼记》C.不怀疑不能见真理。—李四光D.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。—爱因斯坦A

4.[教材P101“思考探究二”变式]请分析最后一段开头的句子在全文中的作用。怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。这句话有承上启下的作用。这句话的上半句总结归纳了前几段所论证的内容：怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。这句话的下半句提出该段的论点：怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。前者是后者的基础，后者是前者的升华，层层深入地论证了文章的中心论点。

课外阅读阅读下面文章，完成题目。(6分)以专家意见作为证据可靠吗[美]尼尔·布朗斯图尔特·基利①你每天都会遇到诉诸各种类型的专家意见的论证，你别无选择，只有依赖他们，因为面对纷繁复杂的生活，我们只能在某几个方面有所作为，要深入探究其他方面的信息，我们既没有时间，也没有足够的知识储备。

②你要记住，专家常常也会犯错误，并且他们内部也常常意见不统一。下面这些取材于《专家如是说》一书的例子就清楚地表明专家观点的不可靠。“我想电脑在全球大概只卖得出去5台。”—托马斯·沃森，IBM董事长，1943年“录像机占领任何市场不会超过6个月。人们很快就会厌倦每天晚上盯着个夹板箱