高教版中职语文基础模块下册14《世间最美的坟墓》教案.docxVIP

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《世间最美的坟墓》教学案

教学目标：

知识与技能：1学习部分字的音、形、义。

2通过分析、领会把握翁之墓“美”在何处，从而把握《世间最美的坟墓》一文的中心。

3学习文中对比手法的运用，体会精致的语言风格。

过程与方法：自由读、齐读课文，合作探究教学案的内容。

情感态度与价值观：领会作者对墓地“朴素美”的描绘，表达对托尔斯泰人格的赞美。

教学重点：感悟托尔斯泰的人格美，感受他追求朴素自然的高贵品格。

教学难点：感悟托尔斯泰的人格之美。

教学方法：自学法合作探究法

教学时间：1课时

教学过程：

由作者介绍，导入新课：

同桌合作，当堂预习：

给小列带点字注音：

尘嚣（）禁锢（）飒飒（）奢华（）

扣人心弦（）穹隆（）荫庇（）墓冢（）

解释下列加点的词语

禁锢：

挖空心思：

扣人心弦：

自由朗读课文、了解文章大意：

齐读课文、进一步感知文章内容：

放手自学、合作探究：

托尔斯泰的坟墓是什么样的？用一个词概括。

作者对托尔斯泰的坟墓是怎样评价的呢？

语其他伟人的坟墓相比，托尔斯泰的坟墓缺少许多东西，“没有十字架、墓碑、墓志铭、名字”，只是“长着鲜花的、小小的、长方形土丘”。作何却说这座坟墓是“世间最美的”你认为它“美”在哪里？（结合托尔斯泰的生活经历来谈。）

作者主要借助了什么写法来表现托尔斯泰的“美”，表达自己内心的感情的？请结合课文具体谈一谈。

知识拓展：

托尔斯泰对自己墓地的选择缘于古老的传说和儿时的游戏。你认为他的安息之地真的“变成幸福的所在”，兑现了“关于幸福奇妙许诺”了吗？你对幸福有什么新的理解？

课堂小结：

课后作业：

每个热播判断美的标准不尽相同，茨威格以朴素为美，托尔斯泰以拥有高尚的人格为美、、、、、、你又怎样看呢？请以《我眼中的美》为题目，写一篇文章。