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摘要
摘要
社交回避是指儿童不仅对同伴互动没有兴趣，而且还会主动避免与他人互动。
对于学前儿童来说，良好的同伴关系能够促进儿童社会认知能力的形成，增强情
绪调节能力，激发亲社会行为等。因此，有必要探索社交回避的影响因素以及各
影响因素之间的作用机制。科技干扰是指个体在面对面人际互动情境中，因使用
数字设备而对日常人际互动及共处时光所造成的干扰和打断，这种科技干扰可以
发生在不同的人际互动中，包括但不限于亲子之间。研究显示，亲子互动中
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