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2025年教育学第章试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共10分）

1.某教师在教授“函数的单调性”时，先让学生观察气温变化图，再引导其归纳出“自变量增大时因变量的变化趋势”，这种教学策略主要体现了现代教学观中的（）。

A.以知识传递为中心

B.以教师讲授为主体

C.以学生经验为起点

D.以考试分数为导向

2.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师在设计课堂任务时应（）。

A.确保所有学生都能独立完成任务

B.提供略高于学生现有水平的挑战

C.减少任务难度以避免学生挫败

D.严格按照教材顺序安排任务

3.某小学科学课上，教师组织学生用吸管、黏土制作简易肺模型，通过挤压模型观察“吸气-呼气”过程。这一教学活动主要贯彻了（）。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.理论联系实际原则

4.下列关于“教学过程”的表述，正确的是（）。

A.教学过程等同于知识传授过程

B.教学过程是教师单向输出信息的过程

C.教学过程是师生互动、共同发展的过程

D.教学过程的中心环节是布置课后作业

5.某教师在讲解“光合作用”时，先提问“为什么植物在阳光下能生长？”，再通过实验演示叶绿体的作用，最后总结公式。这种教学顺序符合（）。

A.感知-理解-应用的认知规律

B.记忆-复述-强化的机械训练逻辑

C.教师主导-学生被动接受的传统模式

D.直接经验替代间接经验的教学理念

6.以下不属于启发式教学本质特征的是（）。

A.激发学生内在学习动机

B.强制学生接受教师结论

C.引导学生主动思考问题

D.鼓励学生提出不同见解

7.某中学语文教师在“议论文写作”单元中，先展示优秀范文让学生分析论证结构，再提供社会热点话题让学生分组讨论并撰写提纲，最后进行全班互评。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.演示法

C.任务驱动法

D.实验法

8.依据加涅的学习结果分类理论，学生能“运用三角函数公式解决实际测量问题”属于（）。

A.言语信息的学习

B.智慧技能的学习

C.认知策略的学习

D.动作技能的学习

9.某教师发现班级学生在“分数运算”中常混淆“通分”和“约分”，于是设计了对比练习：一组题目要求通分，另一组要求约分，并让学生标注每一步的依据。这种教学策略主要针对（）。

A.学生的学习兴趣

B.知识的易混淆点

C.教学的进度安排

D.课堂的纪律管理

10.下列关于“教学评价”的说法，错误的是（）。

A.形成性评价应贯穿教学全过程

B.终结性评价主要用于诊断学习困难

C.表现性评价可考察学生实践能力

D.多元评价应关注学生的不同发展维度

二、多项选择题（每题2分，共10分。每题至少有2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）

11.教学过程的基本规律包括（）。

A.间接经验与直接经验相统一

B.教师主导与学生主体相统一

C.掌握知识与发展能力相统一

D.传授知识与思想教育相统一

12.下列属于探究式教学特征的有（）。

A.教师直接给出问题答案

B.学生自主设计探究方案

C.强调问题导向的学习过程

D.注重结论的标准化与唯一性

13.选择与运用教学方法时，需考虑的因素有（）。

A.教学目标与内容特点

B.学生的年龄特征与学习基础

C.教师的专业特长与教学风格

D.教室的空间布局与设备条件

14.以下符合“因材施教”原则的做法有（）。

A.对学习困难学生提供额外辅导

B.针对不同兴趣学生设计分层作业

C.要求全班学生完成相同难度任务

D.根据学生个性特点调整评价方式

15.信息化教学环境中，教师可利用的技术工具有（）。

A.智能教学平台（如ClassIn）

B.虚拟仿真实验软件（如NOBOOK）

C.传统黑板与粉笔

D.在线协作文档（如腾讯文档）

三、辨析题（每题5分，共15分。先判断正误，再说明理由）

16.教学中“讲得越细，学生学得越好”。

17.小组合作学习的效果仅取决于分组人数，与任务设计无关。

18.课堂提问的主要目的是检查学生是否认真听课。

四、简答题（每题8分，共32分）

19.简述教学过程的本质。

20.贯彻直观性教学原则的基本要求有哪些？

21.探究式教学的实施步骤包括哪些环节？

22.形成性评价在教学中的主要功能