人教版四年级数学上册第五单元《平行四边形和梯形》精讲教案.pdf

人教版四年级上册第五单元《平行四边

形和梯形》精讲教案

���单元整体教学理念

本单元是在学生初步认识了直线、线段、射线的特点，学习了角的度量，并且

对平行四边形有了直观感知的基础上进行教学的

。教学设计的核心在于以学生的生活经验为起点，通过大量的观察、操作、比

较、分类等数学活动，引导学生从具体实物中抽象出几何图形，自主探索并深

刻理解平行四边形和梯形的本质特征。教学应注重沟通知识间的内在联系，帮

助学生构建完整的四边形认知体系，同时培养其空间想象力和推理能力，感受

几何图形之美与应用的广泛性。

������������单元教学目标

维度具体目标

1.理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊位置关

系，能正确判断和画图。

2.认识平行四边形和梯形，掌握其基本特征，了解各部分的名

知识与技能称（如底、高）。

3.会画平行四边形和梯形的高，初步认识等腰梯形和直角梯

形。

4.理解点到直线的距离和平行线间距离处处相等的性质。

1.经历从现实空间中抽象出几何图形的过程，培养观察能力和

空间观念。

过程与方法

2.通过画图、测量、比较等活动，体验合作探究的学习方法，

发展推理能力。

1.感受图形与生活的密切联系，体会数学的实用价值和应用之

情感态度与价美。

值观2.在探究活动中获得成功体验，激发学习几何的兴趣和自信

心。

��������教学重难点

•教学重点：理解平行与垂直的概念；掌握平行四边形和梯形的特征；会

画平行四边形和梯形的高。

•教学难点：正确画出指定底边上的高；理解平行四边形、长方形、正方

形之间的关系；理解“同一平面”的含义及平行线间距离处处相等的性

质。

���������������单元课时安排（总计约5课时）

课时主题核心内容关键活动

认识同一平面内两条直线的位

第1在纸上任意画两条直线，进

平行与垂直置关系（平行、相交、垂

课时行分类探究。

直）。

学习用三角尺和直尺画垂线

第2画垂线和平工具操作练习；探索画法步

（包括过直线上/外一点）和平

课时行线骤。

行线。

理解“垂直线段最短”，认识

第3点到直线的测量比较；解释生活现象

点到直线的距离和平行线间的

课时距离（如如何过马路最近）。

距离。

平行四边形拉一拉平行四边形模型感受

第4探究并掌握平行四边形和梯形

和梯形的认不稳定性；辨别生活中的图

课时的特征及各部分名称。

识形。

第5高的认识及认识底和高，学习画平行四边动手画高；辨析不同底边上

课时画法形和梯