人教版四年级语文上册第四单元教案设计.pdf

人教版四年级语文上册第四单元教案设

计

����一、单元整体教学设计

本单元以“神话故事”为人文主题，编排了四篇中外经典神话故事，旨在引导

学生感受神话神奇的想象和鲜明的人物形象，领略神话的魅力，并学习“了解

故事的起因、经过、结果，把握文章主要内容”的阅读方法。

������单元内容概览

组成

具体内容核心教学价值

部分

了解盘古开天地的神话故事；感受其无私奉献

精读

《盘古开天地》的伟大精神；学习抓住重点词句理解内容的方

课文

法。

精读了解精卫填海的神话故事；体会其坚韧不拔的

《精卫填海》

课文意志；初步学习文言文的阅读方法。

了解普罗米修斯“盗”火种的故事；感受其不

精读

《普罗米修斯》畏强暴、为民造福的精神；学习把握故事主要

课文

内容。

略读了解女娲补天的故事；感受其勇敢善良、甘于

《女娲补天》

课文奉献的品质；尝试独立阅读神话。

口语

神话故事会能选择自己喜欢的神话故事，讲给大家听。

交际

展开想象，写一写自己和神话人物过一天的故

习作我和____过一天

事。

交流平台、识字加油

语文总结复述故事的方法；积累生字新词；学习如

站、词句段运用、日积

园地何写清过程；积累古诗《嫦娥》。

月累

快乐

激发阅读中外神话的兴趣；推荐阅读《中国神

读书很久很久以前

话传说》《世界经典神话与传说故事》。

吧

������单元教学目标

1.识字与写字：认识“劈、丈”等32个生字，读准“少、还”等多音字，

会写“翻、劈”等32个字，会写“黑乎乎、精疲力竭”等词语。

2.阅读与理解：能正确、流利、有感情地朗读课文；能了解故事的起因、

经过、结果，把握文章主要内容；能感受神话神奇的想象和鲜明的人物

形象；能背诵《精卫填海》和《嫦娥》。

3.表达与运用：能参与讲述神话故事；能完成习作《我和____过一天》。

4.情感态度与价值观：感受神话的魅力，激发阅读神话的兴趣，体会神话

人物崇高的精神品质。

��������教学重难点

•教学重点：引导学生把握故事内容，感受神话的想象和人物形象；学习

复述故事。

•教学难点：理解文言文《精卫填海》；发挥想象编写故事。

������������单元课时安排（总计约10-11课时）

课时序课

教学内容主要目标与活动建议

号时

第1-2《盘古开天了解盘古开天地的故事；感受其无私奉献；学习把2课

课时地》握主要内容。时

第3课《精卫填了解精卫填海的故事；体会其坚韧不拔；初步学习1课

时海》