人教版小学语文五年级上册第三单元教案设计.pdf

人教版小学语文五年级上册第三单元教

案设计

������������一、单元整体教学设计

������单元内容概览

本单元以“民间故事”为主题，编排了《猎人海力布》和《牛郎织女》两个脍

炙人口的民间故事，旨在引导学生感受民间故事的魅力，并学习“创造性复

述”和“缩写故事”两大核心语文要素。

课文类

课文题目核心要素与人文主题

型

精读课学习创造性复述故事；感受海力布舍己为人、善良

《猎人海力布》

文勇敢的伟大品质。

精读课《牛郎织女继续学习创造性复述；体会牛郎织女追求美好生活

文（一）》的愿望。

略读课《牛郎织女综合运用方法；理解对自由和爱情的追求以及民众

文（二）》的浪漫想象。

口语交

讲民间故事实践创造性复述，生动有趣地讲述故事。

际

习作缩写故事提取主要信息，掌握缩写的基本方法。

语文园

交流平台等总结方法、积累语言、拓展阅读。

地

������单元教学目标

1.知识与技能

o掌握本单元要求会认、会写的生字新词。

o能用较快的速度默读课文，把握课文主要内容。

o了解课文内容，能创造性地复述故事。

o能提取主要信息，缩写故事。

2.过程与方法

o通过小组合作、情境体验等方式，学习并实践变换人称、添加细

节、想象补白等创造性复述的方法。

o学习运用摘录、删减、改写、概括等方法进行缩写。

3.情感态度与价值观

o感受民间故事中蕴含的勤劳、善良、舍己为人、追求美好生活等

中华民族传统美德和朴素愿望。

o产生阅读民间故事的浓厚兴趣，乐于传承和分享。

��������教学重难点

•教学重点：能用较快的速度默读课文，把握课文主要内容；能创造性地

复述故事；能提取主要信息，缩写故事。

•教学难点：如何引导学生把握创造性复述的“度”（即基于原文又合理

发挥）；如何指导学生准确提取故事的主要信息，进行简洁、连贯的缩

写。

������������单元课时安排（总计约10-11课时）

课时

教学内容主要目标与活动建议课时

序号

第1课《猎人海力布》第初读课文，学习字词，梳理故事脉络（起

1课时

时一课时因、经过、结果）。

第2课《猎人海力布》第深入理解内容，体会情感，学习创造性复

1课时

时二课时述（如以海力布或乡亲的口吻讲）。

第3课《牛郎织女学习字词，理清人物关系，概括主要内

1课时

时（一）》第一课时容，体会人物特点。

第4课《牛郎织女寻找“想象点”，学习添加细节进行创造

1课时

时（一）》第二课时性复述，感受浪漫色彩。

第5课《牛郎织女快速默读，提取关键情节，尝试绘制连环