人教版三年级数学上册第一单元《时、分、秒》精讲教案设计.pdf

人教版三年级数学上册第一单元《时、

分、秒》精讲教案设计

���单元整体教学理念

本单元是学生首次系统学习时间单位，教材以“时、分、秒”为核心，遵循

“从生活经验到数学概念”的认知规律。教学通过多种体验活动，帮助学生将

抽象的时间概念具体化、可视化，培养时间观念和估测能力，并渗透珍惜时间

的教育，体现数学与生活的紧密联系。

������������单元教学目标

维度具体目标

1.认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，能进行简单的时间换

算和计算。

知识与技能2.能正确读写钟面上的时刻，会计算简单的经过时间。

3.初步建立时、分、秒的时间观念，能结合生活实际进行时间

估测。

通过观察、操作、体验等活动，经历抽象出时间概念的过程，培

过程与方法

养推理能力和解决问题的能力。

情感态度与

感受时间与生活的密切联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。

价值观

��������教学重难点

•教学重点：认识时间单位“秒”，掌握分与秒的进率；能计算简单的经

过时间。

•教学难点：建立1秒、1分的时间观念；理解并计算跨时段的经过时

间。

���������������单元课时安排（总计5课时）

课时主题核心内容关键活动

第1认识秒针，体验1秒长短，知倒计时游戏、拍手体

秒的认识

课时道1分=60秒验、观察钟面

第2时间单位的换时、分、秒之间的单位换算方进率推理、填空练习、

课时算法生活举例

课时主题核心内容关键活动

第3计算经过时间同一时段内经过时间的计算钟面操作、线段图分

课时（一）（如7:30-7:45）析、方法优化

第4计算经过时间跨时段的经过时间计算（如上分段计算、转化为24时

课时（二）午9:30-下午3:30）制、策略选择

第5知识树整理、错题分

整理和复习单元知识梳理与综合应用

课时析、生活问题解决

�������核心课时教学设计

第一课时：秒的认识

一、教学目标

1.认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2.通过多种活动体验1秒、1分的长短，初步建立时间观念。

3.渗透珍惜时间的情感教育。

二、教学准备

多媒体课件（含倒计时视频）、钟表模型、学生每人一个简易钟面模型。

三、教学过程

1.情境导入（5分钟）

o播放新年倒计时视频，师生共同倒计时：10、9、8……1！

o提问：倒计时中，每个数字之间的间隔是多久？（引出“秒”）

o揭示课题：今天我们来认识“秒”

。

2.探究新知（20分钟）

o认识秒针

观察钟表模型：找一找哪根是秒针？（最细最长）

秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒

。

o体验1秒长短

倾听钟表“滴答”声，感受1秒。

活动：1秒能做什么？（眨眼、拍手、数数）